玩乐器（一）第一课时教学实录

义务教育教科书小学音乐（三）年级第（六）册

《

声音狂想曲》教学设计

授课老师：曹铭 科组：体艺科

【学情分析】：

经过两年半的学习，同学们具有一定的音乐基础和对音乐的鉴赏力，同时学习新知识的能力也很强。处于小升初阶段的他们，对于音乐的学习除了学唱新歌以及乐理知识以外，更重要的是对自我的认可和对音乐的探寻。于是本学期除了教授课本歌曲，我还使用了“老师从旁引导——学生自主创编”的体验教学模式进行授课，希望经过课堂“我行我秀”舞台，增强他们对音乐的兴趣，提高创作与表演的能力，从而更加自信、愉悦地畅游在音乐的世界中。

【教学目标】：

1．知识与技能：通过对歌曲的演唱，了解自己的声音，通过对小乐器的学习，体验在演唱中加入乐器的音响效果。

2．过程与方法：通过小乐器对歌曲进行编排和演绎，感受乐器音色对于表演中的作用。

3．情感与态度：通过展示活动，增强学生合作精神和集体意识，提高创作与表演的能力。

【教学重点】：让学生了解不同乐器的演奏方法及音色。

【教学难点】：加入小乐器对歌曲进行编排和演绎，体验人声与乐器声的结合。

【教学过程】：

一、课堂导入：《你了解你的音色吗？》

1、课前分别演唱《大王叫我来巡山》、《小星星》练声，同时了解不同声音演唱不同歌曲，所产生的不同效果。

2、男女声换角色演唱，体会不同的音色演唱带来的不同效果。

3、小组讨论：自己小组的声音演唱什么歌曲更合适？（老师出示不同歌曲

给学生做选择）——《大王叫我来巡山》、《小苹果》、《曹操》、《听妈妈的话》、《小星星》、《感恩的心》、《真心英雄》、《青春修炼手册》。由学生挑选适合自己小组声音的歌曲来演唱。

二、《你了解我们的音色吗？》

出示不同的图片，分别介绍：三角铁、碰铃、摇铃、响板、

铃鼓、沙槌，同时让学生聆听乐器的声音。

小组讨论：以歌曲《小星星》和《大王叫我来巡山》为例，分别适合什么乐器来伴奏呢？

三、《声音狂想曲》

小组讨论并排练：本组挑选的歌曲跟什么乐器搭配更合适？

1. 全班分为7个组，每组进行歌曲演唱及乐器伴奏的创编。

2. 成果展示，各小组展示。

3. 小组点评，对自己小组和其他小组的表演进行点评。

四、总结评价：

通过本课的学习你有什么收获？

歌单：

1、《大王叫我来巡山》：大王叫我来巡山，抓个和尚做晚餐，这山涧的水，无比的甜，不羡鸳鸯不羡仙。大王叫我来巡山，我把人间转一转，打起我的鼓，敲起我的锣，生活充满节奏感。

2、《小苹果》：你是我的小呀小苹果，怎么爱你都不嫌多，红红的小脸温暖我的心窝，点亮我生命的火

火火火火。你是我的小呀小苹果，就像天边最美的云朵，春天又来到了花开满山坡，种下希望就会收获。

3、《听妈妈的话》：听妈妈的话，别让她受伤，想快快长大才能保护她。美丽的白发，幸福中发芽，天使的魔法，温暖中慈祥。

4、《感恩的心》：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。

5、《真心英雄》：把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。把握生命里的每一次感动，和心爱的朋友热情相拥，让真心的话和开心的泪，在你我的心里流动。

6、《青春修炼手册》：跟着我左手右手一个慢动作，右手左手慢动作重播，这首歌给你快乐，你有没有爱上我。跟着我鼻子眼睛动一动耳朵，装乖耍帅换不停风格，青春有太多未知的猜测，成长的烦恼算甚么。

7、《曹操》：东汉末年分三国，烽火连天不休，儿女情长被乱世左右，谁来煮酒，尔虞我诈是三国，说不清对与错，纷纷扰扰千百年以后，一切又重头。

8、《小星星》：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天上放光明，好像千万小眼睛。一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。

一、

同学们：你们了解自己得声音吗？知道自己唱什么歌好听吗？我们先来欣赏两首歌曲。（播放）

二、

很多同学都笑了，听过吗？会唱吗？来，咱们先一起唱两句。老师来做个调查：二选一，你认为自己适合哪首歌？你们的小组适合哪首歌？讨论下，来，我们举手表决。好，老师想请这个组的同学来演唱相反的歌曲。请学生谈谈感受。（要找适合自己声音的歌曲来演唱）

三、

下面老师想请大家再听两个片段，（播放没有音乐音频，如果够时间就录两段学生的歌声）这个跟刚才有什么不同？对比有伴奏的版本，引出小乐器音色。

四、

介绍不同的小乐器，及让学生感受小乐器的音色，和敲击方法

五、

以《小星星》、《大王叫我来巡山》为例，可以配什么乐器呢？大家讨论试试。

六、

请小组出来展示歌曲伴奏及演唱。同学进行点评。加入乐器和没有乐器的区别。

老师结束语：同学们：我们每个人的声音和乐器的声音一样，都具有自己不同的特点，不同的声音带来的感觉不同，不同的声音组合带来的感觉也是不同的，正是因为有了这么多不同的音色，不同的组合，音乐世界才有了绚丽的色彩和浓郁的情感，希望我们能爱惜声音，正确的使用声音来表达音乐，感受音乐，同时感受生活的美好。