5.双手持轻物掷远与游戏PPT专用课堂实录内容

轻物投掷教学设计

班级：二年级二班

教师:刘梅臻

教材

教

学

目

标

1、轻物投掷；2、叫号赛跑（弯道跑）

器材

A4纸、音响

1、运动参与目标：通过本课学习，培养学生自觉参与体育学习的习惯，激发兴趣。

2、运动技能目标：通过学生尝试和探究，初步掌握掷轻物的正确技术并能简单运用，同时使学生了解弯道跑的一些动作的过程，认识侧身挥臂掷轻物的动作要领及方法和了解体操的基本动作。

3、身体健康目标：通过本课各种活动，发展学生的柔韧性及手臂力量和全身各部分的协调能力。

4、心理健康目标：使学生在创造性情景教学活动中能培养学生积极思考、勇于创造、发现问题、解决问题的能力；勇于创新的优良品质。

5、社会适应目标：在分组练习中提高学生的相互帮助、相互合作、公平竞争的能力。同时通过对废报纸的再利用和回收，增强学生的环保意识。

练习课的内容

教师活动

学生活动

时 间

次数

（一）集队、1、教师语言启发引导，引入学生以四列横队集合

报告人数；

课题；

1、 集合快、静、齐；

（二）师生2、老师宣布课内容、目标，2、 注意力集中、精神饱满；

问好；

做好出发前的动员，激发兴组织：

（三）宣布趣，调动积极性。

四列横队

2分钟

课内容、目

学法：

标。；

1、教师提示动作要领。 2、1、认真听老师提示。

2 （四）队列口令指挥学生练习。

3、启2、集体在教师指挥下做动作。

练习：

发学生向解放军学习，听指3、在教师语言激励下动作准确立正、稍息、挥，队列整齐，步调一整齐，精神振奋。

看齐

致。 4、表扬激励。

教法：

学法：

慢跑

教师引导学生，在教师带领学生成一路纵队在教师带领下1

下慢跑。 慢跑到练习场地

次

2分钟

组织：

圆上练习

自编啦啦操

《大家一起

学法：

来》

教法：

1、认真听讲，在教师语言引导4×82分钟

教师带领学生一起完成。

下进入角色；

拍

2、集体在教师动作口诀指挥下练习；

要求：动作舒展到位，听音乐有节奏、开心的完成组合操。

组织：

圆上练习

课的部分

激

情

引

趣

阶

段

深

入

与

激

发

阶

段

合

作

探

究

乐

趣

延

伸

身

心

恢

复

阶

段

1、教师讲解游戏方法及规则。

教法：

2、请一位学生示范，模仿掷纸 掷轻物投1、教师让学生拿出的旧报飞机。请学生各抒己见如何掷

远：

纸；

的远。教师归纳：加大器械工3－4 15分重点：

手由2、学生自主“造飞机”并给作――给飞机一条长长的跑钟

后向上往侧自己造的“飞机”起名字；

道；要选择适宜的角度――飞

引，蹬腿转3、学生散点在一定区域内试机能正常飞行；要爆发用身肘过肩。

飞。

力――飞机推动力。可归纳为：难点：挥臂4、阐明今天所学的内容。

拿起小飞机，小手高于头，肩用力，有速5、考虑投掷的方法？学生散上要屈肘，用力向前投。

度。

点练习。（怎样才能投的远）

3、学生练习。

6、教师观察，分组练习。

4、拓展练习：比一比谁掷的高、7、掷准游戏“看看谁是神投掷的准。

手”

教学比赛：你我比一比

8、学生巩固练习。

组织：圆内散点

叫号赛跑教法：

方法：学生成一队，绕圆站立，

（弯道跑）：

1、

学生成一路纵队手持“纸1-8报数，老师和同学们一起唱

飞机”在弯道上变速跑进，儿歌然后任喊一数，如“5”号，

规则：

让学生说出自己的感受。

则各组报5数的同学应立即出

2、教师请一名同学绕圆圈队（叫号的方式也可改用简单

10分1、

圆上同跑，其他同学注意观察，教计算的方法进行。如5+3、6-2、

钟

学不能对他师概括弯道跑的正确技术：3×0、2÷1……还可以用常见3-4

人进行阻跑时，外侧摆臂大于内侧手的事物，由学生自己判断出数

挡。

臂，身体略向圆心倾斜。

量。如：彩虹——有7种颜色3、 教师组织学生做“叫号等），绕圆一周从原位跑至圆2 、没有叫赛跑”游戏。

心，以先到达者为胜。

到号的不得4、 教师做正确评定胜负。 越过起跑线。

教法：

学法：

1、放松游1、听到教师发出的鞭炮烟花1、认真听教师讲解动作要领；

戏：放烟花

声，双手把纸球垂直抛向上2、跟教师游戏；

空，同时张开双臂如烟花状

抖动下落，开心的欢叫，之

达到愉悦身心、益智收心的3、学生在教师带领下放松。

4分钟

2、精神放松

目的。

3、总结本节2、教师放《让我们荡起双4、注意听教师小结本课情况；

课掌握动作桨》，学生在教师提示下进学生根据自我表现争星表进行情况和纪律行放松。

本课自我总结。

情况。

3、小结本次课的情况，提示生活环保提示：废报纸能回收，4、回收器学生根据自我表现争星表进能被再次利用。不能乱扔垃圾，材。

行自我总结；

学生展开回答，电池能再利5、师生再4、布置收整器材；

用……

见。

5、按堂规下课。

5、师生互道再现；