铃儿响叮当第一课时教学实录

星州双语学校电子教案

班级：

五年级

学科：

音

乐

任课教师：邱

翌

教案编号：________

授课日期：2018年3 月23 日

课题

教学内容

知识与技能目标

《铃儿响叮当》

课型

学唱歌曲《铃儿响叮当》

能用和谐统一的声音和愉快的心情演唱歌曲《铃儿响叮当》；

能和同学合作，设计多种演唱形式来丰富和表现歌曲《铃儿响叮当》，并从中享受音乐的乐趣；

感受冬日里节日带来的快乐；

新授课

教学三维目标

过程与方法目标

情感价值与态度观

教学重点难点

1、感受歌曲意境，用欢快生动的情绪演唱；

2、并能用打击乐器为歌曲伴奏。

听唱法、自主学习、合作、示范……

一、组织教学

1、师生问好

2、发声练习

二、导入新课

1、师：同学们，大家好！今天在我们的课堂上有哪样东西最吸引你？

生：圣诞树。

师：对，圣诞树。可能有同学要疑惑了：圣诞树是过圣诞节用的，现在离圣诞节还早呢，老师摆它做什么？

师：因为老师今天想带同学们去北极参加一个圣诞Party，开心吗？

生：……

师：但是圣诞老人给我们布置一个任务，完成了才可以参加Party。（出示任务卡）

师：同学们有信心完成吗？

三、学习歌曲《铃儿响叮当》

1、歌曲简介

2、初次聆听，感受歌曲情绪。

师问：歌曲是几拍子？情绪怎样？（二拍子、批注：

教学手段与方法

教

学

过

程

欢快）

3、再次聆听，感受歌曲情绪

师：请同学们根据歌曲情绪的变化可以为歌曲分为几个部分？

板书：A+B+A

再现的二段体结构

4、自学旋律

（1）用“la”轻轻哼唱旋律，并随音乐做动作

（2）听音乐轻轻跟唱旋律并随意做自己喜欢的动作为歌曲打节奏

5、歌曲加歌词演唱

6、纠正易错地方

7、分组加动作边唱边表演

8、全班同学一起有感情的演唱《铃儿响叮当》全曲

四、创编

1、加入打击乐器为歌曲伴奏

认识：碰铃

铃鼓

双响筒

沙锤

2、请几个同学上来分别拿打击乐器对歌曲进行伴奏

师：同学们都非常棒完成了圣诞老人布置的任务。那我们现在就和圣诞老人一起乘坐雪橇去北极过一次快乐的圣诞节吧。

3、播放圣诞节视频和同学们一起跳起来。

五、课堂小结

一首欢快热烈的《铃儿响叮当》把我们带到了一个美丽圣洁的冰雪世界，我们同歌曲中的小朋友一起感受了滑雪的快乐。当我们真正融入到大自然的怀抱中，就会感到无比快乐。让我们伴随着这首欢快的歌曲到大自然中尽情地玩耍吧！

铃儿响叮当

板书设计

1=F

2/4 欢快地

教学后记