1、各种球感练习优秀课堂实录

《篮球-行进间运球》课时计划

年级

二年级

班级

内容

主题

2班

人数

形式

38 自然班

日

期

周

次

重

点

难

点

2018.4.9 八

执教

课次

张亦弛

2 1、篮球：行进间运球 3—（1）

2、综合活动：搬运工 1—（1）

触球位置正确，球的落点控制在身体前侧方

在快速移动中控制住球

1、学习篮球：行进间运球技术动作，能做到触球位置正确、能在快速移动中控制住球、运球动作自然协调。学会综合活动“搬运工”游戏的方法与规则。

学习

2、增强手脚协调能力，提高对篮球运动的兴趣。

目标

3、发扬不怕困难、勇于挑战的精神，养成自觉锻炼的好习惯，提高安全意识。

4、培养学生团结互助的良好品质。

课序

时间

运动负荷

教学内容

次时数

间

强度

教与学的活动

◎点名，检查服装，师生问好，引入主题，激发兴趣

◇整队，积极参与

☆排队快静齐

组织与队形

课堂常规：

1、集合整队

一

30″

2、师生问好

3、明确目标

找号码

二

4′

热身操

◎讲解示范找号码的游戏方法。

◇在篮球场的边线依次排开，游戏开始所有同学1 1′

中

一边运球一边找自己学号对应的标志盘，找到后在自己的标志盘旁站好。

☆认真听讲，积极参与，互相帮助。

◎示范热身操的动作，提示动作要领。

1 4′

中

◇认真观看教师动作，充分热身。

☆动作到位，减少失误。

◎讲解练习方法：右手运30次左手运30次。

◇认真听讲，明确练习方法和要求。

2′

中

◎组织学生练习原地运球。

◇参与练习，认真完成，做出护球动作。

☆认真听讲，发挥想象力，积极参与。

原地运球

2

鼓点运球

三

18′

◎讲解练习方法：教师敲击小鼓，学生按照教师敲鼓的节奏进行运球。

6 3′

中

◇认真听讲，明确练习方法和要求。

◎敲击小鼓，改变节奏，指导纠错。

◇认真练习，注意听鼓声，运球声音整齐。

两人推运球

◎讲解练习方法：两位学生面对面，将球向前拍运，使球弹起到对面同学的手中，依次进行。

1 3′

中

◇认真练习，体会触球部位，相互鼓励配合，提高成功率。

行进间运球

◎组织学生进行行进间运球的练习。

◇分成6组排成一路纵队，完成2次直线运球和曲线运球。

◎巡回指导，纠正错误，讲评与表扬。

◇认真参与，控制住球，提高速度。

4 5′

中

◎请优秀的同学作为小老师为大家解答问题，教师总结归纳。

◇对比自己和小老师的动作有什么区别，把自己的问题问一问小老师。

☆积极思考，注意观察。

◎组织学生进行运球接力的比赛。

◇分成6组排成一路纵队，每组用一个球，直线运球完成折返，把球交给下一位同学，接到球后运球出发，依次进行。

2 5′

中

◎讲评与表扬，提示要点，提醒犯规。

◇认真参与，遵守规则。

☆球掉了要捡回球在失误的地点重新开始，交接球的时候要用手递手的方法。

◎创设情景引导学生进行搬运工的游戏，讲解游戏的方法与规则：一组同学将球从排头依次传到排尾，排尾的同学将球运到排头放在标志盘上算4 6′

中

完成。

◇学生认真听讲，明确游戏规则。

◎组织比赛，指导纠错。

◇传球准确，接球稳定。

☆遵守规则，相互鼓励。

◎引导学生进行放松操

1′

2 低

◇自由组合，体验乐趣

30″

☆充分放松

运球接力

四

9′

综合活动：

搬运工

放松活动：

五

2′

拉伸运动

1′

六

小结、下课

30″

30″

◎引导学生评价与教师小结，与学生呼别

◇学生相互交流

☆注意力集中

安全保障

场地标志盘50个

器篮球40个

材

预计

1、选择平整柔软的场地（课前检查场地）

2、准备活动充分

3、合理安排学生练习队形

4、游戏时要遵守规则，提示学生注意安全

练习密度

全课

40%左右

内容主题

45%左右

中

强度

二年级《篮球—行进间运球》教学设计

一、指导思想：

本课以新课程改革“小学体育兴趣化，初中体育多样化，高中体育专项化”为指导思想，以《体育与健康课程标准》为依据，以问题化学习为主要手段，在教学中强调技能学习的同时，更注重学生对技术动作的理解，面向全体学生因材施教，培养学生运球的正确姿势，提高学生对篮球运动的兴趣。

二、相关分析

1、教材分析：篮球是小学《体育与健身》课程球类活动的教材，二年级共8课次，本课是运球的第1课次。运球在小学低年级篮球教材中属于基础技术。篮球教学，技术教学较多，练习内容富有趣味性，所以在教学过程中，注重由简单到复杂的原则。让学生通过一些有趣的跑的练习，打好基础。教学过程中，以学生练习为主体，教师引导，边练边学。强调运球时手触球的位置，手掌打开，掌心空出，跑动自然放松。在练习中培养学生发现问题，分析问题，解决问题的能力。设计多种活动，体现出篮球的团队精神，同伴之间相互帮助，相互学习。

2、学情分析：本课的教学对象是二年级的学生，他们热爱体育活动，聪明好学，班级纪律性强，能自觉执行老师布置的练习任务；在以前课的学习，学生对跑有了一些了解。存在的问题是学生的差异比较大，很多学生不善于表现自己。本节课教学中教师要营造氛围，让学生沉静在篮球的文化中，给学生足够的时间空间展示自我，注重诱导、启发，鼓励学生主动参与，合作学练，积极探究，共同体验获取成功的快乐。

三、内容主题：

1、篮球：行进间运球 3—（1）

2、综合活动：搬运工 1—（1）

四、学习目标：

1、知识技能：学习篮球：行进间运球技术动作，能做到触球位置正确、能在快速移动中控制住球、运球动作自然协调。学会综合活动“搬运工”游戏的方法与规则。

2、增强手脚协调能力，提高对篮球运动的兴趣。

3、心理健康：发扬不怕困难、勇于挑战的精神，养成自觉锻炼的好习惯，提高安全意识。

4、社会适应：培养学生团结互助的良好品质。

五、教学重点与教学难点：

重点：触球位置正确，球的落点控制在身体前侧方

难点：在快速移动中控制住球

六、教学流程：

四、综合活动

七、安全防范：

1、选择平整柔软的场地（课前检查场地）

2、准备活动充分

3、合理安排学生练习队形

4、游戏时要遵守规则，提示学生注意安全

五、放松与小结

拉升运动：放松身体，消除疲搬运工：提升球性，提升兴趣

行进间运球：从走到跑，尝试快速运球推进

三、学习运球

复习原地运球

二、准备活动

找号码，热身操

一、课堂常规

师生问好，进入角色

两人推运球：体会触球位置，提高控球能力

教材内容