1、前滚翻板书设计及意图是什么类型的资料？

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1、前滚翻板书设计及意图｜教案在线预览

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关键词：1、前滚翻板书设计及意图

正文

小学体育教学设计

--《前滚翻》

案例名称:前滚翻教学设计

所属课程:体操

所属专业:体育

授课课时:1课时

设计人：

张会

所属单位:上海市宝山区高境科创实验小学

小学二年级前滚翻教学设计

上海市宝山区高境科创实验小学张会

一、指导思想

本课依据体育课程标准，在设计教学过程中，坚持以“健康第一”为指导思想，在学生积极、主动参与运动的基础上，充分调动学生学习的积极性，培养学生良好的体育意识。以学生身心发展为中心，让每个学生在学习中体会到“我参与、我运动、我快乐、我成功”的愉悦感受。并在教学中为学生创造条件，给学生表现和展示的机会，同时还在展示成果时教育学生学会欣赏他人、尊重他人。培养学生乐于与他人合作、取长补短、共同进步的合作精神。

二、教材分析

前滚翻是小学体育教学中的一项重要内容，是小学生非常喜欢的体育项目之一，是一种垫上运动。它是技巧的基础动作，也是一种自我保护的方法。技巧是小学体育教学的主要教材内容之一，比低年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。前滚翻做起来灵活、轻巧、连贯，符合小学生的身心特点，易于教学，锻炼身体的价值比较高，学生也乐于学。学好它有助于提高学生的柔韧性、协调性、灵活性。对于培养学生勇敢、顽强、团结拼搏的优良品质具有促进作用。

三、学情分析

二年级学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。

四、

教学目标：

1、知识目标：学生知道前滚翻的动作要领和该技术动作的基本练习方法。 2、技能目标：80%以上的学生前滚翻时各部位依次着地的顺序并发展学生的滚翻能力。

3、情感目标：通过本课学习发展学生的身体素质，增强体质，促进身心的发展，在学习中充分展示自我，提高自信心和意志品质，亲身体会成功的快乐。在活动中，培养良好的团结协作精神，积极进取，乐观开朗。

五、教学的重点与难点：

重点：低头蹬腿，各部位着地顺序

难点：蹬地有力，头后部先着垫

六、教学方法

1、

从易到难，由简到繁循序渐进，发挥学生的积极性和主动性。

2、

通过分解练习，完整练习，使学生逐步学习动作。

3、

教师巡回指导，个别纠正，发挥体育尖子生的带头作用配合老师教学，体现学生的主体性。

七、教学过程

1、激发兴趣，活跃氛围

2、基础学习，人人参与

3、齐心协力，共同进步

4、快乐体育，放松身心

资料摘要

1、前滚翻板书设计及意图

1、前滚翻板书设计及意图

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：1、前滚翻板书设计及意图是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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