1、各种球感练习教案1

足球脚内侧踢球教学设计

一、设计思路：

本课以健康第一为指导思想，践行新课标理念，坚持学生的主体地位，注重学生对足球脚内侧踢球的掌握和实践应用，充分培养学生自主探究学习能力，通过学生的相互合作探究，大胆实践，让学生自我总结出技术的重难点，结合教师的引导，从而完成动作要领的学习掌握。在教学过程中，让学生不单局限在本课的内容学习上，在课的各环节衔接上，灵活运用游戏，既让环节衔接自然，又能保持学生的学习兴趣，体现了趣味课堂，在游戏中发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，让学生感受足球带来的快乐。

二、教材分析: 本课选自江苏省教研室编写的《科学的预设

艺术的生成》教材中水平一二年级足球与游戏教学单元第一课时，脚内侧踢球在足球场上的实用性和应用性都非常的强，在培养学生对足球运动的兴趣爱好的同时初步形成动作技能。

三、学情分析：

本次课是新授课，第一课时，授课对象是二年级学生，年龄在8-9岁，其身体发育处在平稳发展时期，心率、血压、肺活量较小，大肌肉动作的协调性比幼儿时期有很大的发展，但小肌肉动作的协调性比较差。同时该阶段的学生还爱说爱动，注意力持续时间不长，形象思维占主导，很难理解抽象的概练。因此，本课采用教学内容和游戏相结合，使学生在游戏中体验和中那个我脚内侧踢球的基本技能和方法，同时也培养学生对足球的兴趣爱好。

四、学习目标：

1.学生能够了解脚内侧的位置以及脚内侧踢球的基本动作要领。

2.能做出脚内侧踢球动作，发展学生灵敏协调等素质。 3.在和谐、愉快的气氛中，互帮互学，充分发扬团队协作的精神。

五、教学重点与学习难点：

教学重点：支撑脚平稳，踢球脚部位准确。

学习难点：踢球腿前摆及击球时的脚型控制。

六、教法与学法：

教学：讲解示范法、游戏法

学法：观察法、练习法、合作学习法

七、教学流程：

游戏、球性练习（专项准备活动）—认识脚内侧—踢固定球—原地两人对踢—上步踢球—四人射门游戏练习—素质练习—放松

八、安全防范：

1.课前了解学生原始健康状况，安排好见习生。

2.充分做好专项准备活动，进行拉伸练习和活动开关节。

3.根据学生具体情况确定学生练习间距，运动范围，确保不相互碰撞。

足球脚内侧踢球实践课教案

学校：镇江新区平昌小学 执教者：姚丹 上课年级：

二年级 学生数：40 人 学习2.能做出脚内侧踢球动作，发展学生灵敏协调等素质。

目标

学习内容

教学重点

解决方法

教学流程

足球脚内侧踢球

支撑脚平稳，踢球脚部位准确。

技能教学趣味化，模仿巩固练习。

1.学生能够了解脚内侧的位置以及脚内侧踢球的基本动作要领。

3.在和谐、愉快的气氛中，互帮互学，充分发扬团队协作的精神。

课次

学习难点

解决方法

学生活动

单元第1课次

踢球腿前摆及击球脚型的控制

明确脚的击球点，难度逐渐加大

教学内容

1.课堂常规

2.游戏：

教师活动

组织队形

安全要求

组织：

运动负荷

时次间

数

强度

1.安排见习，准备上课。

1.快速整队集合。

2.向学生问好。

1.教师讲解游戏规则。

3.引领学生进行丁字步游戏动作。

2.向老师问好。

1.认真听讲游戏规则。

2.积极参与游戏。

3.努力模仿老师各种动作。

准

备

部

分

要求：快、静、齐，精神饱满。

要求：遵守规则，

3分

钟

1 次

中

“丁字步”

2.组织学生游戏。

设计意图：游戏激发学生兴趣，在跑动中适当活动身体，练习“丁字步”为主教材中学习脚部动作做铺垫。

3.球性练习

1.语言引导，播放音乐。

1.积极模仿老师老师2.带领学生进行各种球性练习。

球性练习动作。

2.跟随音乐大胆表现自我。

组织：

四列横队

要求:跟随老师动作到位有节奏。

3分钟

每种4-6

中

设计意图：通过球性练习让学生初步体验球感及认识脚的部位，并达到热身的目的。

1.认识脚内侧

1.提问脚的部位名称。

2.讲解同时组织学生一起拍一拍脚的各部位。

3.组织学生在脚内侧贴小星星。

4.示范用小星星轻轻触球

1.认真思考各部位名称。

2.跟老师边讲边拍脚的各部位。

3.正确的粘贴小星星。

4.练习轻轻碰球

组织：四列横队

要求：贴小星星贴的部位准确。

基

本

1分钟

1 次

小

设计意图：认识脚的部位，贴小星星明确本课踢球脚的击球部位。

2.踢固定球（一

1.与学生一起讲解示范一2.组织两人一组配合练习，巡回指导。

1.仔细观看，练习踩球动作。

2.两人一组正确用脚内侧触球。

组织：

2人一组分组练习

要求：能用贴小星星的部位正确踢球。

设计意图：让学生初步体验脚内侧踢球的感觉。

人踩球一人踢）

踩一踢动作。

2分钟

16-18 次

小

部

分

3.一踢一接

1.组织学生每人尝试踢直线。

2.集中讲解支撑脚位置，踢球脚脚型。

3.组织学生练习

4.组织学生展示。

1.2人一组尝试踢直线。

2.认真听讲努力模仿练习。

3.2人一组纠错练习。

4.勇于表现自己。

组织：

2人一组分组练习

要求：支撑脚位置正确，踢球脚踝膝外展勾脚尖。

2分钟

20-22 次

中

设计意图：通过一踢一接踢固定球练习让学生支撑脚的位置，踢球脚的脚型。

4 . 游戏：

四人射准

1.讲解游戏要求，并进行示范。

2.组织学生四人一组进行游戏。

3.巡回观察，及时表扬。

4.组织学生射门比赛。

1认真听讲练习要2四人一组进行射门游戏。

3.勇于表现自己。

4.争取比赛胜利。

组织：四人一组分要求：运用脚内侧踢球技术射门。

2分钟

3-5次

中

求，配合老师示范。

组游戏

设计意图：通过游戏进一步提高踢球的准确性，稳定性。

1.射移动门

1.讲解游戏的规则要求并进行示范。

2.调整队形组织学生四人一组进行游戏。

1.认真听讲游戏规则，配合老师进行示范。

2.调整队形四人尝试行游戏。

移动速度快。

设计意图：发展学生的灵敏反应能力，锻炼快速移动的能力，激励学生练习，提高趣味性。。

组织：

四人一组分组练习

要求：任意方向踢球，快速移动。

2分钟

素

质

练

习

4-5 次

大

3.参与游戏，及时表扬。

3小组学生配合默契，

结

束

部

分

负荷预计

场地

器材

1.放松

足球按摩

2.小结本课

3.下课

1.讲解示范放松方法。

2.带领学生进行放松。

3.小结本课所学内容，评价学生表现。

4.和学生道别。

1.听讲解看示范。

组织：

2.跟随老师进行放松。

四路体操队形

3.回顾本课表现，反思要求：

不足。

4.和教师道别

动作舒展，身心放松。

1分钟

1 次

小

设计意图：

在游戏中既锻炼学生的协调能力及柔韧性，敲击按摩腿部，达到放松目的。

平均心率

130次 /分左右

练习密度

足球场一块，足球41 40%左右

课后

反思