1.你真棒ppt配套的教学设计方案

《你真棒》教学设计

教学目标

情感态度价值观：

1．感受别人欣赏、赞扬自己时的快乐与自豪，体验夸奖别人时的愉悦心情。

2．加强同学间的沟通与交流，初步培养学生积极、向上的生活态度。

行为与习惯：

学习欣赏自己和别人的优点和长处，并以此激励自己不断进步。

知识与技能：

1．知道一个人身上会有很多优点。一个优点在很多同学身上都会存在。

2．知道只要细心观察、多交流就会发现每个人身上都有优点。

过程与方法：

能够主动观察同学的优点，用恰当的方式赞扬别人的优点或进步。

活动一：击鼓传花游戏

1．师谈话：同学们，你们爱做游戏吗？今天我们先来做一个击鼓传花的游戏。

今天的游戏可有新规则，每过几个环节内容就有变化。第一轮叫：——“击鼓传花”（随着课件出示游戏名称，学生兴致勃勃地跟着读了出来）

师：每个同学身上的优点和长处是他身上最闪亮的地方，我们一会儿花传到谁那里，大家就一起来说他的优点或长处，并且真诚的夸奖他，让我们的夸奖使他闪闪发光，好吗？

2．开始击鼓，鼓声停止，花落到一名同学手中。（全班同学高兴得笑了。）

师：谁来说说他的优点或者长处？

学生A：他的优点是，他跑得特别快，他体育特别好。

师：你发现他跑得特别快，这是他的特长，那你想怎么夸夸他？

师那老师把你们对他的夸奖写到黑板上，让我们一起夸夸他，好吗？

[板：你真棒]（全班学生击掌夸奖这名同学）

师：听到同学们

夸奖你，什么感觉？

生：很高兴。

师：看出来了，我看你笑得很开心。大家看，你们的夸奖让他感受到了你们

对他的欣赏，现在他已经在我们班里闪闪发光了。

3．游戏继续，鼓声停止，教师夸奖发现别人优点的同学：（教师走到这名同学面前）

老师也想夸夸你。因为你通过听、通过看，通过自己细心的观察，发现了别人的优点，并且能真诚的夸奖同学，你可真棒！

4．击鼓传花游戏继续，花传到第三名同学手中，教师引导学生夸奖第三名同学，游戏结束。（夸奖自己）

5．师生对话，体会被夸奖和夸奖别人时高兴的心情。

师：老师想请刚才被夸奖的几位同学起立，我想采访你们一下，刚才同学们都在夸奖你们，你们是什么心情？

学生：高兴

师：我想问问大家，你们在夸奖别人的时候，是什么心情呢？

师：不仅你们高兴，王老师都被你们感染了，我也特别高兴。

（教师指着板书总结）看来通过观察发现别人的优点和长处，并且真诚的赞美别

人，真是一件让人高兴的事情。

活动二：寻找神秘小明星

4．1．师谈话：还想玩吗？（学生兴奋地喊，想玩儿，想玩儿……）

我们要变内容了。第二轮叫什么呢？“寻找神秘小明星”。这一轮怎么玩呢？大家看，老师手里的百宝箱，一会音乐停，传递物在谁手里，谁就抽取纸条，我们按照要求去做，这样就可以找到我们班的神秘小明星，好吗？

师：看来这位同学真的很善于观察，他通过自己的观察，为我们找到了五名喜欢锻炼的神秘小明星。好，让我们一起夸夸这五位小明星。

3．击鼓传花继续，继续选第二颗星，第三颗星，分别在班中寻找“爱劳动的五名同学”、“乐于助人的五名同学”（略……）

师：其实我们每位同学都是一个神秘的小明星。现在我们就要考察一下大家平时是不是细心观察了，让我们看看你能不能发现同座位同学的优点。

师：哪些同学找到了同位置同学的优点？（学生举手回答）

师：有没有哪位同学没有发现别人的优点，或者发现的比较少呢？请举手示意一下。（有个别同学举手）

师：为什么会有这样的现象呢？我们留一个小问号，一会儿我们再做一个游戏，看看能不能解决这个问题，好吗？

1．谈话：这个游戏是大家一起玩儿的。我想考考大家的眼力，看看能不能数出天空中一共有多少颗星星，你们行吗？谁数好了，就用你们的坐姿告诉我。

5．师：有人说10颗有人说9颗，到底有多少颗呢？我们一起来数一数。（老师开始带着学生数星星，

6．师：一共有10颗星星，但是刚才有的同学才数出了9颗，哪颗星星特别不容易被发现？（学生指角落里的小星星。）

师：这么不容易被发现的星星你们是怎么发现的呢？

学生：我一颗一颗数，看完了左面的再看右面的，每一个地方都看到就看见它了。

师：你观察的时候特别有顺序，一点点地仔细观察，就看到了对吗？（学生点头）

师：老师告诉大家，天空中一定会有星星，我们每个同学也一定都有优点。如果到今天你在有的同学身上还没有发现优点，那一定是因为你和他交流的还不够，观察得还不够。就像我们看小星星一样，当你离得再近一点儿，再仔细地观察，就一定会发现他更多的优点。大家觉得我们的小问号解决了吗？（生：解决了。）可以擦掉了吗？（生：可以了。）老师擦板书上的问号。

1．师谈话：游戏进行到这儿，老师心里在想一件事。今天我在和你们班主任老师见面的时候就听说咱们班同学很棒，每个同学都有自己的优点和长处。通过这节课我真感受到了同学们的优秀。那我特别想在班里找到一个小榜样，向他学一点我没有的本领。我听说咱们班**同学街舞跳的特别好。课下能不能教教我呢？大家看，我还准备了一张榜样心愿卡，想送给我的小榜样。

（2）师：王老师真的特别高兴，因为我在我们学校找到一个小榜样，下面，请同学们制作榜样卡。制作完成请坐好。（找几名同学说要送给谁 学习什么）

师：今天我们互送了榜样心愿卡，老师真心祝愿大家都来发现同学的优点，都来向榜样学习，

老师：同学们这节课你们学到了什么呢？

师小结：今天我们知道了自己的那么多的优点，还学会了赏识，还从同学那里学习了许多新的本领，让我们去赏识身边的每一个人，伸出你的大拇指说 你真棒

也对自己说 我真棒

这样你的朋友才会更多。

作业：请同学们课下多多发现身边人的优点，并真诚的夸奖他。

板书：