巴塘连北京国家优质课一等奖

巴塘连北京教学设计

一、教材分析：

《巴塘连北京》是新人音版第十册第二单元《欢乐的村寨》其中的一个教学内容。歌曲为２／４拍、Ｃ宫调式、二个乐句构成的一段体。歌词把东方的彩虹比拟成通向北京的云间金色大路，十分形象生动。第二乐句的句首紧接着第一乐句的尾音，曲调在五度跳进后作了一个旋律波浪形起伏，好似一条金色的大路逶延伸展，尽情地抒发了藏族人民向往首都北京和热爱党、热爱祖国的深厚感情

二、教学目标：

1、知识与技能：在感受、体验、实践学习中，了解藏族风土人情，领略藏族民歌风格，培养学生喜爱藏族歌舞艺术兴趣。

2、能力与目标：能用“颤音”表现歌曲。

3、情感态度与价值观：学唱歌曲《巴塘连北京》并能创造性表现藏族民歌。

三、教学重点：

1、学唱、创编歌曲《巴塘连北京》，能用颤音表现歌曲。

2、感受、体验藏族音乐和藏族舞蹈的风格特点。

四、教学难点：

1、节奏的把握：①跨小节的切分节奏：②前十六后八的节奏型

2、一字多音：咬字及旋律的准确性。

六：教学过程：

（一）、情境导入

1、提问：同学们你们了解我们国家一共有多少个民族吗？你能说出几种呢？（播放音乐56个民族）导入课题《巴塘连北京》。

2、藏族介绍：藏族主要是居住在中国境内的操藏语的民族，主要聚居在西藏自治区以及青海、甘肃、四川、云南等省。中国境内有人口约541万余人（2000年），以从事畜牧业为主，兼营农业。另外，尼泊尔、巴基斯坦、印度、不丹等国境内也有藏族分布。藏族自称“蕃巴”（bod-pa），汉语的名称“藏”来自藏语gtsang“后藏”，gtsang这个名称的原来意义可能是“雅鲁藏布江yar-klungs gtsang-po流1

经之地”。

3、（播放图片川藏公路)介绍巴塘：巴塘县位于甘孜州西部。东接乡城、理塘县，南连得荣县，西隔金沙江与西藏芒康、盐井、贡觉县和云南省德钦县相望，北与白玉县交界。南北长约260公里，东西宽约45公里。面积8186平方公里。

（二）、新授课：感受藏族歌曲风格，学习歌曲《巴塘连北京》

1、初听歌曲；

2、说一说：金色的路指的是什么？（川藏公路）

3、说说歌曲的难点：

（1）“”

①划拍视唱“

”，把握节奏。

②强调长音后面的尾音“6”。

（2）学习节奏： xxx xxxx xx xxx x .x xxxx

4、尝试学唱歌曲：

（1）、简单用“啰”演唱歌曲；

（2）、学习简谱：尝试演唱简谱，错的地方教师纠正；

（3）、师范唱、生跟唱；

5、教师在乐句末长音出融入颤音。学生体会与自己唱得有何不同？（长音加颤）更加凸显什么感情？（幸福、自豪、神气）

6、介绍藏族民歌特有的颤音唱法，指导学生模唱。

7、想一想这首歌曲的特点：

歌曲特点：人烟稀少，地域辽阔，使得喜爱唱歌的藏族人民尽量将歌声唱得悠远绵长，所以形成了独特的民歌风格。歌唱的时候音色高亢明亮，曲调婉转悠长。

（三）、歌曲拓展：

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1、介绍藏族民间舞蹈：巴塘弦子；

2、小组创编、展示藏族舞蹈。

（四）、课堂小结：

今天我们又一次领略了一个能歌善舞的民族——藏族，了解了他们独特的风土人情。同学们，不同的音乐把我们感染，不同情感把我们吸引，独特的文化让我们为之赞叹，今天我们用歌声用舞姿来感受民族文化，以后愿大家通过音乐课这条纽带继续品位中华民族渊源文化。

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