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关键词：4.加快速度走与游戏教学设计及教案分析

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加快速度走与游戏教案

1教学目标

在课堂中培养学生自然走的正确动作,营造和谐的学习氛围,提高参与意识,促进相互学习与帮助,让学生在愉悦的学习氛围中掌握动作方法,体验运动的乐趣,培养优良的意志品质及合作意识。

2学情分析

本节课的教学对象是水平一的学生,考虑到学校二年级学生年龄较小,活泼好动,对学校的一切都充满好奇,想象力丰富,模仿能力较强,喜欢形象、直观、有趣的学习内容,学习过程中仍以无意注意为主。通过开学的三次体育课发现,二年级学生的学习习惯还未形成,能认真听讲的学生各班均占全班人数的60%,他们一般注意力集中,上课积极举手发言,眼睛也会注视着老师。其他学生注意力只能持续5分钟左右,过后,有的发呆,有的在做小动作。因此,在教学中采用了情境教学的方法,将生动有趣的故事贯穿课的始终,通过运用了形式多样、丰富有趣的多种游戏活动进行教学,学生积极参与,提高了学生参与课堂活动的兴趣和学习兴趣,为学生提供展示自我的舞台,对于发展身心,培养顽强、果断的良好品质,发挥学生的主动性及团队合作的集体主义精神具有积极的意义。

3重点难点

教学重点:走的放松、自然、协调、发展走的能力; 教学难点:培养自控力和自我表现意识。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】创建情景

学生自由发挥的快速走,指出其中的不足。

活动2【讲授】讲授新课

1、教师语言引导、组织学生统一练习; 2、讲解并示范游戏方法和注意事项;

活动3【练习】分组练习

教师口令指挥,学生统一练习。

活动4【测试】游戏测试

穿越小树林: 1、讲解并示范曲线走的动作方法; 2、教师组织学生分组进行练习; 3、巡回指导纠正错误动作; 4、组织学生展示; 5、增加练习难度,组织学生练习; 6、指导学生根据个人情况调整练习高度。

4.加快速度走与游戏教学设计及教案分析

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