5、跳长绳教学设计方案

五年级花样跳绳教案

本课依据《体育与健康课程标准》，以跳绳为主教材，使学生了解单长绳的“四边形”跳法和相关知识，而且让学生根据已有的跳“四边形”跳法进行自由畅想，培养学生的创新力，让学生在合作学习中，努力达到个人目标外，还要帮助同伴实现目标，通过相互纠正错误，交流合作来共同完成学习任务。增强其自信心，获得成功的喜悦。通过比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。

一、学情分析

本次课的授课对象是小学五年级学生。好动是学生的天性，他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧，自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣，开始注意教师和同学们对自己的态度。因此在教学中针对学生的心理生理特点，按照一定的标准进行学历层次的划分，遵循“组内异质、组间同质”的原则，在观察思考中得到启示，得到锻炼，多表扬，少批评和指责。同时让学生在组长的组织下自主练习，交流练习心得，互帮互助，形成小组的学习成果。有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来：学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜了的开心和自豪。

二、教材分析

长绳小组合作是小学生十分喜欢的一种体育活动。它是一种以下

肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别。由于设备简单，不需要很大的场地容易开展，是小学体育教材中较好的内容。通过单长绳小组合作的活动，不仅能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，而且对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。同时还可提高学生观察、分析、解决问题的能力。通过互相纠正错误，交流合作来共同完成学习任务。这项活动能有效的促进儿童智力、身高的增长，增强儿童心肺功能和胃肠功能。

三、教学目标：

身体健康：发展学生的速度、灵敏素质，体验学习的快乐，增强心肺功能。

心理健康：体验学习带来的成功与喜悦，培养相互学习的能力和主动探究的意识。

运动参与：通过小组合作、“游戏升级”，激发学生对单长绳的兴趣。培养积极参与体育活动，在活动中展示自我，快乐锻炼。

运动技能：使学生掌握单长绳“四边形”组合跳的方法，并在学习的基础上，提高跳跃的能力。

社会适应：提高学生观察、分析、解决问题的能力。通过互相纠正错误，交流合作来共同完成学习任务。

四、组织教法：

1、为了更好的完成教学目标，我在体育教学中以学生为主体，充分调动了学生学习的积极性、主动性，给学生营造了喜悦，快乐的空间，大大增加了学生对体育课兴趣。

2、准备部分以游戏和“特殊活动”进行热身，激发了学生的学习兴

趣和热情，同时为上课做好生理和心理准备。而结束部分以悠扬的音乐拉伸作为放松运动，陶冶情操、达到恢复学生生理和心理的目的。

3单长绳的种类和方法很多，在本课中的练习由简单逐步到复杂，并不断激发学生学习的兴趣，让学生向新的目标挑战。然后让学生充分联想：用单长绳我们还可以做什么练习？拓展自己喜欢的内容。

4让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的合作探究能力，并让同学们将本组的跳法大胆的向其他同学展示。增强其自信心，获得成功的喜悦。

5通过游戏的形式培养学生良好的团结合作能力，最终在各个学习领域中完成本课的教学目标，使每位同学在本节课中都有不同的收获和进步。