冬爷爷来了教案1.pdf

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关键词：冬爷爷来了教案1

正文

《冬爷爷来了》教学设计

金鸡中心小学段福亮

一、教学目标

1.引导学生用多种感官去观察冬天，去感受冬天人们的生活和动植物的变化。

2.不畏寒冷，热爱生活，，体验冬天的快乐。

3.能坚持观察记录，养成好习惯，联系春、夏、秋的观察记录感受季节的变化和特点，学习连续观察的方法。用比较的方法去发现事物间的不同。

二、教学重难点

观察冬天、了解并亲近自然，保护环境，乐于并善于探究；热爱生活，体验冬天的快乐、学习连续观察的方法。

三、教学准备：多媒体课件

四、教学过程

（一）导入

1.猜谜语

课件出示谜语。像花花园不种它，花儿刚开就落下，春夏秋季它不长，寒冬腊月开白花。（雪花）

2.一年分四季，今年11月7日是我国农历历法中的立冬,

立冬为冬季的开始。从这一天起，冬爷爷就来了。（出示课题）

活动一：感受冬天

1.我们保山在祖国的西南方，地处亚热带季风气候区，因此很难出现下雪的天气。同学们想知道我国北方的冬天是什么样子吗？（课件出示：美丽的雪景）

2.冬爷爷来了，我们周围发生了哪些变化？

3. 指名汇报，教师板书。人：

动物：

植物：

其它：天黑得早……

活动二：看一看，记一记，画一画

下图是秋天和冬天的同一个地点，请同学们认真观察、比较两幅图，说说发生了哪些变化？

2.冬爷爷的到来使气温降低了，天气变冷了，很多事物都发生了改变。请同学们想想我们身边的事物，还有哪些会在冬爷爷来的时候悄悄地发生变化呢？请同学们在小组内说一说（出示要求）。把自己看到的和听得到写出来或画下来。

3.展示学生的成果。

活动三：比一比，议一议

1.（课件出示春夏秋冬的发现）根据自己对四个季节的认识，通过比较，你有什么发现吗？

同学们，观察记录，贵在坚持，这样会让我们养成持之以恒的好习惯和好品格，也只有这样，才能成就一番事业。我国著名的气象

学家竺可桢给我们做出了很好的榜样。

3.课件出示，介绍竺可桢

五、课堂总结

1.通过学习，你收获了什么？

2.在以后的学习中，老师希望同学们用能继续观察冬天的变化，做到持续观察并记录。

板书设计:

冬爷爷来了

人：

动物：

植物：

其他：

冬爷爷来了教案1

冬爷爷来了教案1

正文

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