1、各种球感练习课件配套优秀教案设计

二年级腰旗橄榄球（跑锋）教学设计

静安区第一中心小学 刘伟

一、指导思想

本课以腰旗橄榄球教材为载体，以学生为主体，以激励为主要教学方法，积极创设愉快的学习环境，让每一位学生在课堂中体验游戏的乐趣，感受成功的喜悦，激发学生的学习兴趣和热情，提高学生参与体育活动的积极性。

二、教材分析

“腰旗橄榄球”是源于美国国家橄榄球大联盟（NFL）的一项大众化运动，它将美式橄榄球的基础规则和技巧介绍给全世界8-14岁的青少年。与正式橄榄球运动相比，腰旗橄榄球是一种安全的“非冲撞性”运动，在世界30多个国家的青少年中广为流行。它具有较大的锻炼价值，是发展学生四肢力量、肌肉爆发力、协调灵敏和头脑反应的有效运动方式，它是智力与体力的完美结合。

橄榄球跑锋的动作是由持球摆臂、全速直线（或变向）奔跑、急停急起、变向躲避、急停转身等几个部分组成。按动作要求，持球手臂摆动过程中不得失去对球的保护，高速运动中需要做到头脑冷静、眼观六路、判断防守袭来方向，及时躲避。整个运动过程中，身体各个部位的力量与协调性尤为的重要。本课主要进行跑锋中的急停和急停转身动作。快速跑的练习不仅可以提高人体神经过程的灵活性，改善肌肉物质代谢的机能，提高人体运动器官和内脏器官在缺氧条件下的工作能力，而且可以培养学生强烈的竞争意识和顽强的拼搏精神。

三、学情分析

本课对象是二年级学生，活泼好动，争强好胜，求知欲强。但低年级学生下肢和腰腹部力量薄弱，要完成跑锋的技术难度较大。所以要提高跑锋的奔跑速度与身体的灵敏性，关键是要抓住“腿部及核心力量”与“技术动作”相结合的重要环节。因此，要及时给予教法学练手段以使学生明确跑锋的正确动作要求。在前几次课中发现学生对有竞争的教学氛围更有积极性；学习兴趣高，故本课进一步激发学生对跑锋的学练兴趣。

四、教学目标

本课教学是腰旗橄榄球跑锋单元教学流程的第三课次，承上启下。在前两课次较好掌握跑锋中快速跑的基础上，本课将致力于解决急停及急停转身的动作同时为下节课继续学习急停转身及急停变向的动作做好铺垫。因此，本课目标为：

1、继续学习跑锋动作，90%掌握正确的跑锋在高速奔跑中的急停和急停转身的方式，提高橄榄球跑锋在进攻过程中躲避防守的实战能力，提高奔跑中速度、力量的掌控。

2、通过趣味拔河活动体验规则的重要性，提高上肢力量。

3、在学习活动中合作互助，团结一心。

4、在公平竞争中感受到团队的力量，体会到体育活动的乐趣。

五、教学重点、难点

教学重点：降低重心，快频率小碎步跑动。

教学难点：快速奔跑中急停。

五、教学设计思路

1、有效导入，主旨清晰。

专项性的准备活动作为导入，是之前学习内容的复习也是学生动作规范性的提醒，然后引导学生进入快速奔跑急停跑练习。在快速跑急停的练习过程中教师利用器材辅助，激发学生的练习兴趣。在练习过程中通过组内伙伴间的观察与评价进行探究学习。教师语言的适时提醒帮助学生掌握正确的持球急停动作。集合讨论；观察示范，从而帮助学生清晰判断防守袭来方向和及时急停躲避的目的。快频率小碎步跑动，急停时支撑脚的正确使用，是本课的学习重点。整堂课围突出要点，帮助学生不断改进。

2、多种手段，激发兴趣。

针对学二年级学生注意力集中时间不持久，无意注意占主导地位，容易受外界事物干扰的问题，我在教学中使用多种教学手段激发学生的练习兴趣：利用腰旗跑锋使教学生动化，导入学生自主学习评价的方式激发学生学习欲望，并在练习中使用激励的语言不断激发学生的兴趣。是学生的注意力不断集中在教师身上与练习之中，始终沉浸在良好的学习氛围中。

3、不同评价，体验成功。

课堂教学评价是本课一个重要的方面，并贯穿整节课每一个教学环节中。教师通过对不同能力学生提出不一样的目标，并给每一个超越目标的学生给予表扬与鼓励，并提出更高的目标，使学生不断进步，不断体验成功的乐趣。综合活动中教师充分发掘每一组的优势，并给予综合评价，使每一组学生在享受成功之后清晰自身不足，明确努力方向。

六、预期教学效益与运动负荷

针对二年级学生的年龄特点，本课为中等强度较高密度的方式进行教学。预计全课密度为48.6%，内容主题密度为44%，平均心率为110—130次/分钟，练习强度为中。

七、问题的预设和解决方法

问题预设：跑锋练习中急停转身变向的难点。

解决方法：降低重心，快频率小碎步跑动。

静安区第一中心小学《体育与健身》课时计划

年级

班级

二

2 人数

组班形式

28人

自然班

日期

周次

重点

难点

4/25 10 执教

课次

刘伟

内容

主题

主题：腰旗橄榄球

跑锋：急停与急停转身（5-3）

综合：趣味拔河 （2-2）

降低重心，快频率小碎步跑动。

变向转身时支撑脚的正确使用。

身体协调及瞬间爆发力。

学习

目标

1、继续学习跑锋动作，90%掌握正确的跑锋在高速奔跑中的急停和急停转身的方式，提高橄榄球跑锋在进攻过程中躲避防守的实战能力，提高奔跑中速度、力量的掌控。

2、通过趣味拔河活动体验规则的重要性，提高上肢力量。

3、在学习活动中合作互助，团结一心。

4、在公平竞争中感受到团队的力量，体会到体育活动的乐趣。

运动负荷

课序

时间

教学

内容

次

数

1

1 2-4

3-5

2-4

4-6

1

时

间

强度

教与学的活动

组织与队形

一

二

三

1′

5′

16′

课堂常规

1.小干部整队。

2.师生问好。

3.宣布上课内容。

热身活动

1.Breakdown

2.跑锋热身运动3.专项练习：绳梯练习

腰旗橄榄球跑锋：急停与急停转身

1.跑锋达阵

2.急停练习

3.急停转身

4.急停与急停转身

1′

小

1′

小

2′

中

1′

中

2′

中

2′

大

1′

大

教学重点：充分的心理准备，认真上课。

1.师生问好。

2.教师简述本课内容，学生明确学习任务和要求。

活动要求：精神饱满，明确要求。

教学重点：反应快速，积极活动。重心降低，保持身体稳定。

1.身体各关节及韧带拉伸等热身动作。

2.持球原地跑锋动作练习。

3.教师组织学生进行身体素质专项练习。

活动要求：清晰要求，认真活动。

教学重点：降低重心，快频率小碎步跑动。变向转身时支撑脚的正确使用。

1.教师引导和组织学生跑锋练习，快速跑到位置得分，学生依次练习。

2.教师引导和组织学生在快频率的小碎步跑动中急停并进行组内评价。

3.教师示范讲解急停转身。

4.学生分组尝试、练习并相互评价。

5.学生示范，教师点评。

6.教师组织学生分组练习急停与急停转身。教师巡视指导。

7.师生小结。

活动要求：认真观察、相互学习、合理评价。

﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡

﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡

﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡

﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡

△

四

五

六

9′

综合练习：

趣味拔河

1.赛前讨论

2.拔河比赛

3′

放松

1′

小结

宣布下课

3

1

5′

2′

大

小

教学重点：遵守规则，小组合作。

1.教师简述活动方法和要求并引导学生分组讨论与分工。

2.教师组织学生进行拔河对抗比赛。

3.师生交流，教师及时鼓励与指导。

4.师生一起进行比赛总结。

活动要求：明确规则，积极参与，团结合作。

教学重点：放松身体，心情愉悦。

1.教师引导学生集体行放松活动。

2.教师观察学生并及时提示。

活动要求：积极参与，放松身心。

1.教师小结本课。

2.师生呼别。

场地

器材

橄榄球28只

锥形桶7个

8格绳梯7组

长绳1根

安全

保障

充分的热身，脚踝以及关节韧带活动。跑动练习中不允许有身体接触。加强自我保护的教育。

练习密度

强度

内容主题

中

48.6% 44%

预计

全课

课后

小结