2、投掷轻物板书设计及意图｜教案在线预览

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生活中寻器材创新中激兴趣——“持轻物掷远”课的设计一、指导思想“兴趣是最好的老师”，本课以培养和激发低年级学生的学习兴趣为指导思想，并结合教材的特点，采用生活中的用品“毛巾”、“骰子”、“风车”为教学器材，通过多种教学手段提高学生参与体育活动的热情，并且通过游戏化的体育教学及简单的自评互评，让学生自

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所属课文：2、投掷轻物

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2018-05-30 11:54:00

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学校：闵行区七宝镇明强小学

2、投掷轻物板书设计及意图

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关键词：2、投掷轻物板书设计及意图

正文

生活中寻器材

创新中激兴趣

——“持轻物掷远”课的设计

一、

指导思想

“兴趣是最好的老师”，本课以培养和激发低年级学生的学习兴趣为指导思想，并结合教材的特点，采用生活中的用品“毛巾”、“骰子”、“风车”为教学器材，通过多种教学手段提高学生参与体育活动的热情，并且通过游戏化的体育教学及简单的自评互评，让学生自觉的、主动的进行学习。

二、

教材分析

持轻物掷远是小学体育《课程标准》基本内容Ⅰ的教学内容之一，其能发展学生的上肢力量与肩带的灵活性以及身体的协调性。本单元教学是在学生一年级初步学习的基础上，进一步学习持轻物掷远的动作。整个动作为两脚前后站立，侧向投掷方向，手持轻物高于头，屈肘并高于肩，快速转体，快速挥臂，并找到合适的出手角度，将轻物经肩上掷向前方。其中快速挥臂和合理的出手角度为整个动作的关键。

三、

学情分析

本课的教学对象是二年级学生，他们活泼好动，争强好胜，想象丰富，求知欲旺盛，对体育有较强的兴趣。但他们学习往往从兴趣出发，注意力不稳定也不持久，无意注意占主导地位，容易受外界事物的干扰。在一年级的时候，他们接触过持轻物掷远，因此有一定的基础。本节课通过毛巾掷远整个动作的学习，在学练的过程中，小组的合理分工，合作练习，也能进行简单的自评互评。他们运动能力较弱，因此在课堂中多采用儿童化的语言，游戏化的手段，初步学会投掷的正确动作，学会快速挥臂。

四、

教学策略

1、

活用器材，丰富教学

本课创新性的运用生活中物品“毛巾”这一简单又环保的器材作为投掷物，减低了投掷带来的危险，也激发了学生的兴趣。从甩毛巾到把毛巾叠成小方块进行投掷，以一根多变的毛巾，“一物多用”不仅激发了学生对于投掷的兴趣，也教会了一种生活技能。

2、

游戏出发，激发兴趣

由于二年级小朋友的有效注意力较短，根据他们的身心特点，在课中，以游戏的形式来组织教学，通过比一比谁的风车转的久来激发学生的上课兴趣，让学生在玩的过程中学习到动作技术，在学的过程中享受快乐，收获成功。

3、

适时引导，互相评价

在学生的学练过程中，能及时发现学生练习中出现的亮点，并给予及时的表扬和评价。并且引导和教会学生进行小组间的互相评价，激励学生学习的积极性。对协调性教差的着重进行讲解示范，并且请小组之间的学生互相帮助，使他们在原来的基础上有所提高，激发学习兴趣。

五、

问题的预计

1、问题：学生在投掷练习时会出现出手角度往下，使的大大降低了投掷远度

解决方法：在练习的过程中，教师以讲解，示范的形式，并且个别指导。

2、问题：学生在投掷的学练过程中，安全锻炼可能会逐渐降低

解决方法：教师不断的强调安全意识。

关于本教案的常见问题

Q：2、投掷轻物板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、投掷轻物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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