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关键词：聆听我们多么幸福教学实录及点评

正文

教学设计

课

题

教

学

目

标

教

学

重

点

难

点

教学方法

教学课时

4.我们多么幸福

备课教师

总课时

4 引导学生聆听《我们多么幸福》，培养学生完整聆听音乐作品的良好习惯，引导学生动手主动参加音乐实践活动，表达出对童年生活的回忆与热爱。引导学生聆听《我们多么幸福》，培养学生完整聆听音乐作品的良好习惯，引导学生动手主动参加音乐实践活动，表达出对童年生活的回忆与热爱。

引导聆听体会

共四课时

第（ 4 ）课时

教学过程

自我批注

一、常规教学

1．随乐曲（自选乐曲）自编动，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。

2．复习前课内容：表演及唱。

3．器乐小练习。(结合学唱歌曲演奏ｓｏ、ｌａ、ｍｉ三音进行练习)

二、聆听《我们多么幸福》

1、导入：回忆童年开心吗？你们觉得幸福吗？下面请小朋友们听一首歌《我们多么幸福》。

2．听歌曲

说说歌曲情绪？几拍子？（感觉象即可）幻灯出示歌词

3．介绍歌曲创作的时代背景。

4．复听，学生轻轻地随录音哼唱，即兴舞蹈。

5．谈谈对歌曲的感受

6．编创与活动

师：歌曲中哪些地方让你感到兴高采烈？当你听到时用动作或打击乐表示。也可用竖笛参与演奏。

8．自编动作表演歌曲《我们多么幸福》要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。

三、课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处

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