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教学设计课题教学目标教学重点难点教学方法教学课时4.我们多么幸福备课教师总课时4 引导学生聆听《我们多么幸福》，培养学生完整聆听音乐作品的良好习惯，引导学生动手主动参加音乐实践活动，表达出对童年生活的回忆与热爱。 引导学生聆听《我们多么幸福》，培养学生完整聆听音乐作品的良好习惯，引导学生
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聆听 我们多么幸福教学实录及点评
未知
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关键词：聆听 我们多么幸福教学实录及点评
正文
教学设计
课
题
教
学
目
标
教
学
重
点
难
点
教学方法
教学课时
4.我们多么幸福
备课教师
总课时
4 引导学生聆听《我们多么幸福》，培养学生完整聆听音乐作品的良好习惯，引导学生动手主动参加音乐实践活动，表达出对童年生活的回忆与热爱。 引导学生聆听《我们多么幸福》，培养学生完整聆听音乐作品的良好习惯，引导学生动手主动参加音乐实践活动，表达出对童年生活的回忆与热爱。
引导 聆听 体会
共四课时
第（ 4 ）课时
教学过程
自我批注
一、常规教学
1．随乐曲（自选乐曲）自编动，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2．复习前课内容：表演及唱。
3．器乐小练习。(结合学唱歌曲演奏ｓｏ、ｌａ、ｍｉ三音进行练习)
二、聆听《我们多么幸福》
1、导入：回忆童年开心吗？你们觉得幸福吗？下面请小朋友们听一首歌《我们多么幸福》。
2．听歌曲
说说歌曲情绪？几拍子？（感觉象即可）幻灯出示歌词
3．介绍歌曲创作的时代背景。
4．复听，学生轻轻地随录音哼唱，即兴舞蹈。
5．谈谈对歌曲的感受
6．编创与活动
师：歌曲中哪些地方让你感到兴高采烈？当你听到时用动作或打击乐表示。也可用竖笛参与演奏。
8．自编动作表演歌曲《我们多么幸福》要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。
三、课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《聆听 我们多么幸福》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。