2.3 设计轴对称图案优质课教案推荐｜教案在线预览

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1.3 设计轴对称图案教学目标：1、欣赏生活中的轴对称图案，感受数学丰富的文化价值；2、经历“操作——猜想——验证”的实践过程，积累数学活动的经验；3、能利用轴对称设计简单的图案。教学准备：1、3×3方格纸若干张，带网格线；2、4×4方格纸8张，带网格线；教学重点：学生作品要符合要求。教学准备:方格

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所属课文：2.3 设计轴对称图案

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2019-04-27 14:36:00

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学校：沛县张寨镇唐楼中学

2.3 设计轴对称图案优质课教案推荐

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关键词：2.3 设计轴对称图案优质课教案推荐

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1.3 设计轴对称图案

教学目标：

1、欣赏生活中的轴对称图案，感受数学丰富的文化价值；

2、经历“操作——猜想——验证”的实践过程，积累数学活动的经验；

3、能利用轴对称设计简单的图案。

教学准备：

1、3×3方格纸若干张，带网格线；

2、4×4方格纸8张，带网格线；

教学重点：

学生作品要符合要求。

教学准备:方格纸、课件、多媒体

教学过程：

一、创设情境：

1、动手实践：

分别画出下列图形的对称轴。要点：画全。

（1）

（2）

（1）4条（2）2条

二、新课讲解：

1、动手操作、交流；

分别在下列图形中选3个方格涂上红色，使整个图形关于l成轴对称，并与同学交流；

2、交流：

研究学生作品，找出典型材料，讨论研究，培养学生美感。

3、数学实验：

实验一：

把一长方形纸片对折两次，画出一个图案并剪去它，把纸条展开，与同学交流，教师收集，作为班级厨窗展览材料。

实验二：

①制作如图所示的4张正方形纸片；

②将这4张正方形拼合在一起，就能得到不同的图案，请你试一试还能拼出其它图案吗？

优秀作品展示，全班交流，可启发学起名字，注意具有象征意义，激发学生想象力、创造精神。

4、操作演示：

作△ABC关于直线l的对称△A’B’C’

主要回忆对称点的作法，再考虑决定该图形的关键点。

三、课堂操练：

1、补全下列图案，其中虚线是对称轴。

注意对称点作法。

2、欣赏轴对称图案：

准备一组徽标、标志的轴对称图案，让学生欣赏，同时提供设计素材。

3、动手试一试：

为学校运动会设计一徽标，要求贴近学生生活，突出运动主题，是轴对称图案。

小组合作，于下周一前各小组上交一份完成好的作品，班级进行评选。

四、收获小结：

1、能按要求完成某些轴对称图案。

2、会设计简单轴对称标志；

3、轴对称具有美感，轴对称在生活中无处不在。

五、作业巩固：

P15

2、3

关于本教案的常见问题

Q：2.3 设计轴对称图案优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.3 设计轴对称图案》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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