过小孤山大孤山/陆游教案教学设计导入整理

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过小孤山大孤山

【学习目标】 教学流程设计

及探究设计点拨

（导语及教学流程步骤，学法指导）

1．能够准确流畅的诵读全文，整体感知课文思路，积累一些文言知识。

2．学习游记写景方法，把握文中所描写的山川景物形象特点。

3．培养学生品味散文语言的能力，培养语感，感知散文与诗歌形象美的不同。

【使用说明和学法指导】本学案用3节课完成。主要通过诵读和分析，培养

学生品味散文语言的能力，培养语感。

【学习过程】

预习案

课前了解作者。认真阅读【知识链接】1、2，了解写作背景，为理解作

品特点和主题打基础。通过课下注释和工具书完成文言积累题3、4、5、6。

上课前检查，课上展示点评。

【知识链接】

1．陆游和《入蜀记》

宋孝宗乾道中，朝中抗战势力抬头，因“鼓唱是非”之罪一度被罢官的

陆游复被起用。乾道五年(1169)十二月，陆游“得报差通判夔州”(《入蜀记》

卷一)。因染病，迟至第二年夏初始离开故乡山阴(今浙江绍兴)赴任夔州(今

四川奉节)。“道路半年行不到，江山万里看无穷”(《水亭有怀》)，此次赴

任所，历时一百三十多天，行程五千余里，写下六万余字日记。陆游以日记

形式记录沿途所见所闻、所思所感，结集为《入蜀记》。

《入蜀记》以清新隽永的文笔，描述大好河山，寄托忧国情思。教材所

选，虽为八月一日、二日两天日记，却很鲜明地表现出这一特点。

陆游有一颗爱国之心，却长期被投闲置散报国无门，四十六岁的诗人是

怀着一种忧患意识和期待心情赴任的。陆游入蜀通判夔州后不久，转官至南

宋著名抗战派将领四川宣抚使王炎麾下，于抗金前线南郑(今四川汉中)一带

度过生平唯一一段军旅生活。此段“铁马秋风”的经历，日后化作诗人魂牵

梦绕的回忆，成为诗作反复吟咏的题材。

2．小孤山和大孤山

小孤山俗称小姑山，屹立在安徽省宿松县城东南60公里的长江中。一峰

独立。故名孤山，圆形如椎髻，旧亦称髻山。南岸与彭浪矶相对，江流至此，

湍激如沸，海潮不得上，故有“海门第一关”之称。半山有启秀寺，民称“小

形象吸引无数名人。

小姑为民间传说中一位少女，与彭郎相爱，但难成眷属，于是投江殉情，

死后化作小孤山。彭郎悲小姑之死，化为石矶，立于江边，即彭浪矶。

大孤山又称鞋山。在江西湖口县东南鄱阳湖中，状如鞋，故名。西南系

湖水入口的要道婴子口，东南群山起伏，西南匡庐崛起，北扼湖口，南镇鄱

湖，为历代战略要地。鞋山四面临水，以清幽著称。匡庐山色，鄱湖水光，

尽入眼帘。 姑庙”，始建于唐，再建于宋，其后有圮有建，寺内供奉小姑像。此山以独特3．解释下列加点的词语

列置烽燧： 亦与它石迥异： 又深秋潦缩： ．．．．碧峰巉然孤起： 上干云霄： 信造化之尤物．．．．也： 庙在山之西麓： 尝加营葺： ．．．倒影水中，亦占一山之胜： ．有俊鹘抟水禽： 不与江水乱： 自数十里外．．望之： 信造化之尤物： 徙倚久之而归

： ．．．复以小艇游庙中：

．碧峰巉然孤起

．4．古今异义

与江山相发挥（古： 今： ）

5．词类活用

皆以杏仁澄之 晚泊沙夹 岸土．．赤而壁立 掠江东南去 上干云霄 ．．．．6．特殊句式

此山当是一也； 信造化之尤物也；

因谓小孤庙有彭郎像，澎浪庙有小姑像，实不然也；

江自湖口分一支为南江，盖江西路也；

望之如浮水面，亦一奇也。

倒影水中；方立庙门；遂行泛澎蠡口

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探究案

研读第一段：

1．本段写何处之景？作者给我们介绍烽火矶戍守情况有何作用？

2．勾画出本段写景的句子，突出了烽火矶怎样的特点？

3．本段写景采用怎样的顺序？

这样安排顺序有何作用？

研读第二段：

1．强调小孤山上有戍兵看守，说明什么？

2．勾画本段描述风景的语句，说说本段写了哪一水段之景？突出了各自什么特点？

3．文章是怎样体现小孤山峭拔俊美这一特点？用什么顺序写的？

研读第三段：

1．该段描写的是哪一段的景物？重点落在那处？

2．大孤山的风景突出的特点是什么？用什么手法写这一特点的？

小结：

1．本文写了许多景点，作者是怎样将各个景点关联在一起的？（自己阅读课本P69赏析内容二、三自然段）

2．本文作为一篇游记，主要内容有哪些？其主旨是什么？

比较阅读：

阅读苏轼《李思训画<长江绝岛图>》区分散文与诗歌形象美的不同。

山苍苍，水茫茫，大孤小孤江中央。

崖崩路绝猿鸟去，唯有乔木参天长。

客舟那里来？棹歌中流声抑扬。沙平风软望不到，孤山久与船低昂。

峨峨两烟鬟，晓镜开新妆。舟中贾客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。

检测案

1、下列读音有错的一项（ ）

A．有俊鹘抟水禽（tuán ） B.沙洲葭苇（jiā ） C.潦缩（liáo ） D.岸如赪（chēng ）

2、下列各项注解有误的一项（ ）

A.信造化之尤物

造化：指天地、大自然；尤物：美丽的事物，这里指英俊的女子。

B.杰然特起：嵬巍宏伟地拔地而起。 C.舟中贩子莫漫狂。贩子：贩货的行商。

D.渺弥：形容水势浩淼，广大无边。

3、与其他三句不同句式的一项（ ）

A.东坡师长所谓“舟人指点岸如赪”者也。 B.江自湖口分一支为南江，盖江西路也。

C.若稍饰以楼观亭榭。 D.因谓小孤庙有彭郎像，澎浪庙有小姑像，实不然也。

4、注解下列一词多义

A．然（1）杰然特起 （2）然峭拔俊美皆不行与小孤比

（3）实不然也 （4）碧峰巉然孤起

B．以（1）今以钟磬置水中，虽大风波不及鸣也。 （2）复以小艇游庙中 （3）若稍饰以楼观亭榭 （4）夫夷以近，则游者众。 （5）不以物喜，不以己悲。

C．之（1）信造化之尤物 （2）自数十里外望之

（3）徙倚久之而归 （4）何功之有哉？ （5）之二虫又何知

2

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D．而（1）徙倚久之而归 （2）岸土赤而壁立

（3）青，取之于蓝，而青于蓝 （4）而母立于兹

5、指出下列词类活用现象

（1）晚泊沙夹 （2）岸土赤而壁立

(3）掠江东南去 （4）上干云霄

6、翻译下列句子

（1）又有一石，不附山，杰起特起，高百余尺，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。

（2）自数十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变，信造化之尤物。

（3）方立山门，有俊鹘抟水禽，掠江东南去，甚可壮也。

（4）舟过矶，虽无风，亦浪涌，盖以此得名也。

（5）江水污浊，每汲用，皆以杏仁澄之，过夕乃可饮。

（6）南江则极清澄，合处如引绳，不相乱。

7、齐声诵读全文。

小结

作业

板书设计

教

学

反

思

3