6 蒋小芸洗手帕课件配套优秀教案设计

我会洗袜子

学情分析：

启智四年级共有学生8人，他们分别是詹佳煌、李信虎、陈坚、孔章辉、侯亚俊、张凤霞、陈昊泽、蒋桔耀。A组是詹佳煌、李信虎、陈昊泽；B组是陈坚、张凤霞、蒋桔耀；C组是孔章辉、侯亚俊。

教学目标：

A组:1认读词语“盆”“肥皂”“夹子”“洗衣粉”“刷子”。

2了解洗袜子的步骤，学会洗袜子。

3树立学生“自己的事情自己做”的意识，培养学生养成良好的生活习惯。

B组：1看图或实物说词语。

2在老师的提示下会洗袜子。

3树立学生“自己的事情自己做”的意识，培养学生养成良好的生活习惯。

C组：1看图或实物跟老师说词语。

2在老师动作帮助下洗袜子。

教学重点：

1认读词语

2学会洗袜子。

教学难点：

了解洗袜子的步骤，学会洗袜子。

教学方法：

讲授法、演示法、练习法。

教学准备：

袜子(人手一只)、盆（二个）、香皂（一块）、夹子、洗衣粉、刷子

教学流程：

一、导入

（一）问答导入

这是什么？袜子

这双袜子怎么了？脏了

那怎么办呢？洗一洗

那平时你们的袜子都是谁洗的啊？

那你们会洗嘛？

那我们今天就来做一做洗袜小达人，把这双袜子洗干净。

你们有信心嘛？有信心

那我们今天要学的新本领是—我会洗袜子

（二）导入课题

我会洗袜子

二、认识洗袜子材料

（一）说一说

那要把袜子洗干净，我们要用到什么东西啊？

盆、肥皂、夹子、洗衣粉、刷子（A组、B组说）

学生边说老师边拿出实物（C组看实物）

（二）读一读词语（配图片）

盆

肥皂

夹子、洗衣粉、刷子

现在老师把这些东西变成了字，看看哪位同学还记得

A组说词语

B组看图说词语

C组看图跟老师说词语

（三）贴词语

那现在哪位同学能把词语贴到这些东西上面

把词语贴到实物上

A组贴，B组说，C组跟老师说

三、了解洗衣步骤

我们现在讲完了洗袜子要用到的东西，挤下去同学们来说说看

（一）学生自由说说

我是怎么样洗袜子的？（A组、B组尝试说）

（二）播放视频

老师是怎么样洗袜子的（三组学生一起看）

（三）学习洗袜子

那你们今天想不想学学老师洗袜子的方法啊

老师呢，把洗袜子分成了以下5步：

1、先把袜子放在水里浸湿。

先展示图片

老师示范

个别学生演示

2、再擦上肥皂。

先展示图片

老师示范

个别学生演示

3、用手搓洗，哪里脏多搓几次。

先展示图片

老师示范

个别学生演示

4、用清水漂洗干净。

先展示图片

老师示范

个别学生演示

5、把袜子用夹子晾起来。

先展示图片

老师示范

个别学生演示

（四）学生洗袜子

老师已经讲完了洗袜子的过程，那你们都会洗了嘛？试一试吧洗。

我这里有7只脏袜子，我希望小朋友能帮我洗干净。

洗得干净的同学，等下老师要用相机把他拍下来。

我这里只准备了一块肥皂，同学们要分享着用。

（五）拍照留念，做出点评。

主要是为了激发学生的参与度。

你们谁洗好了呀？我来看一看。（拍照）

***洗得很干净。

***洗得也不错，但是这袜底要是更干净一点就好了。

四、小结

（一）回忆复述洗衣步骤

要求老师边演边把板书写上黑板，学生一起来说

1、先把袜子放在水里浸湿。

2、再擦上肥皂。

3、用手搓洗，哪里脏多搓几遍。

4、用清水漂洗干净。

5、把袜子用夹子晾起来。

（二）课文延伸

那我们今天学会了洗袜子，以后你们的袜子还要妈妈和学校里的阿姨帮你洗嘛？不要，我自己洗。

对了，同学们就应该记住这个道理。自己的事情自己做。

还有我们可以用洗袜子的方法去洗其他什么东西啊？衣服、裤子、毛巾