31 桂林山水教学设计方案

31．桂林山水

教学目标：

知识与技能：1、在阅读中自主认识本课生字。

2、能在语言环境中理解“波澜壮观”、“拔地而起”、“危峰兀立”、“无暇”等词语的意思。

过程与方法：1、通过抓重点词句方法有感情朗读课文。

2、通过品词品句的方法感悟桂林水与山的独特之处。

3、理解课文首尾呼应的写法。

4、会照样子理解比喻句，能说出这样写的好处。

情感态度和价值观：通过课文学习，知道桂林的山水甲天下，以及桂林的水静、清、绿，桂林山的奇、秀、险的特点；从而激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

教学时间：2课时

二、教学过程：

一、

激发兴趣，导入课题。

1我们伟大的祖国，江山如画，风景独好，有许许多多各具特色的自然美景，

这就是在我国广西省境内的桂林山水，由于当地特殊的喀斯特地质，形成了独特的山水景观。今天我们就跟随作者一起去欣赏那儿的绮丽风光。 板书 31、

桂林山水

二、初步感知，了解内容。

1 听教师范读课文，要求

（1）根据表格听清楚“啊”的读音。

前字韵母

“啊”的发音

举例

真绿啊、真奇啊

真秀啊

真险啊

真静啊、真清啊

a、o、e、i、ü

u、ao、ou

n

ng

ya

wa

na

nga

（2）听了课文，你能总结一下文章的构段方法吗？

2 学生反馈，板书：

总： 桂林山水甲天下

分： 静

水 清

绿

奇

山 秀

险

总： 舟行碧波上，人在画中游

3 出示句子：“桂林山水甲天下。”

指导学生理解这句话的意思。

甲天下。甲乙丙丁，“甲”居首位，“甲天下”即“居天下首位”。“桂林山水甲天下”即“桂林山水的美，居天下第一位”。

指导朗读，读出赞美的口气。

（如有同学可能会找到最后一句：“舟行碧波上，人在画中游”，可随机出示课文的最后一小节，指导学生朗读，体会这句是作者游完桂林山水后感受。）

三、抓住主干，体会写法。

1读课文第二、三小节

要求思考：这两个小节在写法上有什么共同点？ 2 全班交流找到的共同点。

（1）运用了比较的写法，衬托桂林山水的与众不同。

出示填空：

我看见过____________，欣赏过________________，却从没看见过____________________________。

我攀登过_____________，游览过 _______________，却从没看见过______________________。

出示波澜壮阔的大海和水平如镜的西湖的图片，理解“波澜壮阔”和“水平如镜”的意思，出示峰峦雄伟的泰山、红叶似火的香山的图片，理解“峰峦雄伟”、“红叶似火”的意思，感悟朗读。

（2）都用了排比句式，写出桂林山水的特点。

（3）都运用了先概括，后具体的写作方法。

（4）都运用了比喻、联想等修辞手法把桂林的山水写具体。

（5）从作者看到到、感觉到的等几方面来写的。

四、深入学习，加强体会

不管用什么样的写法，都是为了突出桂林山水的美，下面我们就去领略一下作者是怎样运用文字表达这种美的。

1、学习第二小节

（1）课文写了山的三个特点，你喜欢哪一句话，为什么？

（2）随机出示句子，学生交流、感悟朗读

（3）看录像，学着第二段的写作方法描绘一下桂林的水。

（4）配乐朗读第二小节

2、学习第三小节

（1）默读课文，完成填空题。

桂林的山虽然没有_________________，也不像__________________,但却具有____________________________的特点。

（2）出示小组合作学习要求

1、听一听，同伴是否读准字音。

2、动动笔，画出文章的修辞手法。

3、说一说，山的哪个特点给你留下深刻的印象。为什么？

4、推荐你们小组朗读最出色的同伴与其他小组成员PK一下。

（3）交流的时，随机理解“拔地而起”、“奇峰罗列”等词语的意思。

（4）看录像，全班朗读、交流

四、深入感悟，增强情感

过渡：单看桂林的山，很美；但看桂林的水，也很美；桂林的山水交融，那就更美了。你们看——

1 根据录像，

出示课文最后一节，师生共读。

2 理解“舟行碧波上，人在画中游。”的含义。

因为桂林山水的景色太美了，就像一大幅美丽的画卷，因此小船在碧绿的江面上行驶，人就仿佛置身于画卷中。

2

这幅画是谁画的？

4 小结

：大自然用它那绝妙的彩笔为我们描绘了这么美妙的一幅画卷。

五、总结方法，仿写练习

桂林山水的美深深地感染了多少人啊。作者便用手中的笔把美丽的桂林山水描绘了出来。为了写出桂林山水的美，他用对比的手法来衬托，用排比的句式来赞颂，用比喻、联想来修辞，把文章写

得具体、动人，使人身临其境。我们也来学学作者的写作方法，写桂林的另一处美景。

1出示例段落：

桂林的溶洞

桂林人常说：“宁做桂林人，不愿做神仙。”游桂林，看桂林，一看山，二看水，三看洞。如果不看洞，等于没有到过桂林。

由于桂林特有的溶岩地貌，那里的溶洞特别多。七星岩、芦笛岩、银子岩、冠岩、丰鱼岩、龙岩、罗汉肚岩等等星罗棋布。每一个溶洞，都有一个迷人的世界。桂林的溶洞一般都是连环洞。洞相套，洞相叠，洞中山峰雄峻，碧流潺潺，千景万物，好像具有生命，充满生机；

桂林的溶洞大。可以放下千军万马，可以行舟走船。它一眼看不清尽头，可以乘电梯提升，可以“海陆空”旅行。

桂林的溶洞奇。奇形怪状，变幻莫测，石灰岩水晶岩神秘的结合在一起，发出致幻的光芒。红得像珊瑚，绿的似翡翠，黄的像玛瑙，白的似堆雪。

游人进入其中便像进入神话世界一样，迷幻如临仙境，置身像在画中。钟乳石、乳柱、石花、石林、石幔错落其间，琳琅满目，像一件精雕细刻的工艺品，令人惊叹不已。有的溶洞充满石笋、石柱、石幔，它们身上如镶嵌上千颗明珠，在灯光的照射下，放出五彩缤纷的光芒，仿佛置身仙境。

2 学习桂林山水的写法，改写桂林的溶洞。

31、

桂林山水

甲天下

大海 静 水： 清 西湖 绿 泰山 奇 山： 秀 香山 险 舟行碧波上，人在画中游