3 圆桌凳子教案板书设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《3 圆桌 凳子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

3 圆桌凳子第一课时教学目标1、学会“圆桌、沙发、凳子”3个词语的读音。2、会正确书写“圆桌、沙发、凳子”个词语。3、学生能认识这几个实物。4、学生能看这几个词语的口型。教学重难点：生字词的音形义结合。教具准备：多媒体课件教学过程（一）导入师：今天老师和小朋友一起来学习第3课：看图学词学句（齐

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 圆桌凳子

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-08 10:48:00

来源学校

学校：固原市特殊教育中心（第八小学）

3 圆桌凳子教案板书设计

未知

2018-06-08 10:48:00

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关键词：3 圆桌凳子教案板书设计

正文

3 圆桌凳子

第一课时

教学目标

1、学会

“圆桌、沙发、凳子”3个词语的读音。

2、会正确书写“圆桌、沙发、凳子”个词语。

3、学生能认识这几个实物

。

4、学生能看这几个词语的口型。

教学重难点：生字词的音形义结合。

教具准备：

多媒体课件

教学过程

（一）导入

师：今天老师和小朋友一起来学习第3课：看图学词学句（齐读课题）

（二）看图学词语

学习

“圆桌、沙发、凳子”的读音

1．学习“圆桌”

（1）教师出示图片问学生这是什么？（2）学生回答

（3）教师出示拼音和词语圆桌

(4)教师范读，学生跟读，小组读，个别读，学生齐读，开火车形式读。

（5）学生齐读，教师纠正读音错误。

2．学习“沙发”

（1）教师出示图片问学生这是什么？（2）学生回答

（3）教师出示拼音和词语

沙发

(4)教师范读，学生跟读，小组读，个别读，学生齐读，开火车形式读。

（5）学生齐读，教师纠正读音错误。

3．学习“凳子”

（1）出示图片，问学生，这是什么？

（2）出示词语：凳子（3）教师范读，学生跟读，小组读，个别读，学生齐读，开火车形式读。

（三）巩固词语

1、师生齐读词语:、圆桌、沙发、凳子、茶几

2、教师指名朗读

3、小组朗读，个别朗读

4、练习巩固法：

（1连线：实物图片和词语对应连线。请学生上黑板看图片找词语。

(2)看拼音写词语。学生在练习本上写。

5、师生齐读词语。

（四）书写指导

1、教师在田字格里示范书写：、圆、沙、凳. 2、

学生自己书写，教师指导。

3、

教师讲解书写的笔顺。

4、

组词。

（五）总结、布置作业

1、总结：今天我们学习了：、

“圆桌、沙发、凳子、茶几4个词语，再一次来朗读。

2、作业：

（1）词语各抄写一页。

（2）生字各写一页。

（3）书写笔顺抄写一页。

板书设计：

3 圆桌、沙发、凳子、

反思：

课堂上，我采用多媒体教学，充分吸引学生的注意力。

在课堂上，我又叫学生观看实物。找了很多图片，课件上出示图片时，

教师马上出示实物，问学生这是什么？

教师出示图片和词语，学生一个一个来朗读，采用分组读，小组读，齐读等多种形式。

学生读音的效果不错，识记需要在巩固时多多练习。

关于本教案的常见问题

Q：3 圆桌凳子教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 圆桌凳子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3 圆桌凳子教案板书设计