2 快乐的小燕子优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

快乐的小燕子教学目标:1.运用学过的方法自主学会本课生字及组成的词语。2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程一、猜谜激趣。揭示课题1.你喜欢猜谜语吗?猜一猜:身穿黑色袍,尾巴像剪刀,消灭害虫是能手,每年春天都来到。2.揭示课题。(1)板书课题,齐读。(2)从课题里你了解到了什么?还想了

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 快乐的小燕子

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2018-05-18 19:04:00

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学校：重庆市合川区钱塘镇金子完全小学

2 快乐的小燕子优质课教案设计

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关键词：2 快乐的小燕子优质课教案设计

正文

快乐的小燕子

教学目标:

1.运用学过的方法自主学会本课生字及组成的词语。

2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

教学过程

一、猜谜激趣。揭示课题1.你喜欢猜谜语吗?猜一猜:

身穿黑色袍,尾巴像剪刀,

消灭害虫是能手,每年春天都来到。

2.揭示课题。

(1)板书课题,齐读。

(2)从课题里你了解到了什么?还想了解什么?把自己的想法批注在课题旁边。学生谈论,读课题。

二、初读指导,感知内容1、自学课文要求:

(1)把课文读正确,不会的字可查字典解决;

(2)把课文读通顺,读流利,遇到不理解的词句可联系上下文理解;

(3)初步懂得文章写的是什么事。

自由轻读课文。检查、指名分自然段读课文。

2、检查指导:读生字、词语

3、分段读课文。

4、再联系上下文,理解生词的意思。

5.学生再读课文,思考每个自然段说了些什么。

6.说说:课文从哪些方面介绍了小燕子,从哪些地方可以体会到小燕子的快乐。

自由读文

学生注意生字的字音

分段读文。

理解词语

说说段意

学生谈谈对课文的逐步印象。

三、指导写字

1、自由读一读

2、用你自己的方法记住字形。

3、交流

4、学生练习,教师巡视指导。读生字

辨别字形,注意“捷”、“瞬”、“漾”等字的字形要求把字写得工整、美观。作业:

一、朗读课文。

二、写生字新词。

关于本教案的常见问题

Q：2 快乐的小燕子优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 快乐的小燕子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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