10. 自然之道ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

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10. 自然之道ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：10. 自然之道ppt配用优秀教学设计

正文

《自然之道》教学设计第二课时

教学目标：

1、通过重点词语“探、争先恐后”等理解内容。

2、根据文章空白点进行想象、表达。

3、受到做事要了解和遵循自然规律的教育，了解大自然的神奇，产生探究大自然的兴趣。

教学重点：通过重点词语“探、争先恐后”等理解内容。

教学难点：根据文章空白点进行想象、表达。

教学准备：多媒体课件及相关材料。

教学过程：

一、回顾主要内容，导入新课。

这篇课文主要讲了一件什么事？是用什么方法概括的？

点拨：对于只写一件事的文章，特别适合用六要素法概括主要内容。

二、深入文本，体验感悟。

1．抓心情，感受“我们”和向导的不同。

“我们”的心情：

课文是怎样描写幼龟被嘲鹰啄的？

一只嘲鹰突兀而来，它用尖嘴猛啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上。

看到这种情景，你的心情是什么样的？能带着这种心情读一读这段文字吗？

课文中的我们也非常着急，文中是怎样写的？能读出他们的心情吗？

嘲鹰是一种非常凶猛的鸟类，又尖又硬的嘴，锋利有力的双爪，它正凶狠地啄幼龟的头呢，此时此刻，你会怎样跟向导说呢？

我们大家都很着急，我们一起跟向导说说吧！

向导的心情：

向导的心情是什么样的？能读出来吗？

2．再次研读第三段，发现不同

向导和我们的心情形成了鲜明的对比，让我们再次读读第三段，除了发现第一只小龟的危险之外，我们还能发现什么？

引导学生抓住“探、欲出又止”等词发现这是一只侦查龟。

方法：探是什么意思？你能想象探的情景吗？从中你发现了什么？

指导朗读：读出小龟的谨慎。

3．研究“害”的惨烈

我们不知道这是一只侦查龟，还让向导把这只侦查龟送回了大海，接下来发生的事情却使我们极为震惊。

出示图片,引导想象：这是黄昏后的海滩，宁静、祥和、美丽，我们把幼龟送回大海以后，联系课文想一想，又发生了哪些事情？（成群的幼龟、食肉鸟）

从哪看出幼龟的数量很多呢？（成群成群的幼龟便争先恐后地从巢口鱼贯而出……）

依据上面的这句话，如果幼龟得到的信息是正确的，它们能很快入海吗？这些向大海爬的幼龟会想些什么呢? 幼龟是怀着美好的愿望入海的，可等待它们的是许多食肉鸟哇！想象一下，接下来的情景会是怎样的？把你想象到的说出来吧! 学生交流。

4．情境引读，深化体会“害”的惨烈

当我们看到一只食肉鸟啄食弱小的幼龟时，我们发出这样的慨叹：

“天哪！看我们做了些什么！”

当我们看到一群凶猛的食肉鸟铺天盖地而来凶狠地啄食着一群惊恐万分的幼龟时，我们不由自主地说道：“天哪！看我们做了些什么！”

当我们听到食肉鸟双爪下血淋淋的幼龟发出凄惨的叫声时，我们情不自禁地喊道：“天哪！看我们做了些什么！”

5．配乐解说，触动学生心弦

我们救那只侦察龟，是本着对它的爱、对生命的爱，可事与愿违，我们的好心办了坏事，我们害了龟群，许多小龟成了食肉鸟的美食，看着沙滩上血迹斑斑的幼龟的残体，我们的心情是沉重的、悲痛的！那么，是什么原因造成这种结果呢？

正如向导发出的一声长叹……（生齐读向导的话）。

6．学生谈启示

三、拓展延伸

展示积累

四、改写自然之道

假如时光可以倒流，看到幼龟探头侦查情况，我们还会插手吗？想象幼龟入海的情景，

写下来吧！相信你笔下的情景肯定是幼龟的真正生存之道。

资料摘要

10. 自然之道ppt配用优秀教学设计

10. 自然之道ppt配用优秀教学设计

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：10. 自然之道ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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