资料摘要
一、教学目标:(1)理解对数函数的性质,掌握对数函数的图像和性质;(2)掌握运用对数函数的单调性比较两个数的大小;了解对数函数在实际生活中的运用;理解同底的对数函数与指数函数互为反函数;(3)注重函数思想,等价转化、分类讨论等思想的渗透,提高数学建模能力。教学重点:本节内容是在学习了对数的概念与运算
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3.2.2 对数函数教学设计
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关键词:3.2.2 对数函数教学设计
正文
一、教学目标:
(1)理解对数函数的性质,掌握对数函数的图像和性质;
(2)掌握运用对数函数的单调性比较两个数的大小;了解对数函数在实际生活中的运用;理解同底的对数函数与指数函数互为反函数;
(3)注重函数思想,等价转化、分类讨论等思想的渗透,提高数学建模能力。
教学重点:本节内容是在学习了对数的概念与运算性质后,进一步学习对数函数的定义、图象、性质及初步应用;
教学难点:突破难点的关键在于认识底数a对函数值变化的影响。
二、预习导学
知识梳理
1、对数函数定义:__________________________________________
2、对数函数的图像及性质
图象
定义域
性质
值域
取值
R 若____________,则;
若(0,+∞)
,则;
若恒过
,则. 若,则____________________
过定点(1,0),即x = 1时,y =0. 一定点
在(0,+∞)上是____(底数越增减性
小,在第一象限越靠近y轴,在第四象限越靠近x轴). 奇偶性
非奇非偶函数. 在(0,+∞)上是_____(底数越大,在第一象限越靠近x轴,在第四象限越靠近y轴). 三、问题引领,知识探究
问题1: 在§2.2.1的例6中,对每一个碳14含量P的取值,通过对应关系有唯一的与之对应,那么时间与碳14的含量问题2:该函数有什么特征? 问题3:你能根据指数函数的定义解决教科书第71页例7和教科书第73页练习2吗? 问题4:请你判断下列函数关系式中那些是对数函数?
①;②;③;④;⑤;
之间的对应能否构成函数?
,都问题5:你能类比前面讨论函数性质的思路及研究指数函数性质的方法,提出研究对数函数的性质的方法吗?如何画出对数函数问题6:从画出的图象中你能发现函数可否利用的图象画出和的图象吗?
的图象和函数的图象?
的图象有什么关系?问题7:你能利用对数函数的图象归纳出对数函数的性质吗?
四、目标检测
1.函数ylog13x2的定义域是
(
)
2A.1, B.2.已知函数fxlgA.222, C.,1 D.,1
3331x1,若fa,则fa等于
(
)
1x211 B. C.2 D.2
223.若loga21,则a的取值范围为
。
24.求ylog2x4x5的值域。
五、分层配餐
A组
1.函数ylog2x的定义域是
(
)
A.0,1 B.0, C.1, D.1,
2.函数f(x)lg1x的定义域为
(
)
x4A.1,4 B.1,4 C.,13.函数yA.,14, D.,14,
x22x3log2x2的定义域为
(
)
3, B.,13, C.2,1 D.2,13,
4.函数ylgx2x的定义域是
(
)
A.xRx0 B.xx3 C.xx12 D.xx2
25.设函数fxlgx3x2的定义域为F,函数gxlgx1lgx2的定义域为G,则
(
)
A.G是F的真子集 B.F是G的真子集 C.GF D.GF
6.函数y1log1x的图像一定经过点
(
)
2A.1,0 B.0,1 C.2,0 D.1,1
7.函数y5log2xx1的值域是
(
)
A.5, B.,5 C.5, D.6,
8.函数ylog13x2的定义域是
(
)
2A.1, B.222, C.,1 D.,1
333
B组
9.函数ylgx2lgx23的定义域为
(
)
A.0,1101000, B.0,1101000, C.11,101000, D.,101000,
10.设函数fxf1xlgx1,则f10的值是
(
)
A.1 B.1 C.10 D.110
11.设a1,函数fxlog1ax在区间a,2a上的最大值与最小值之差为2,
则a
(
)
A.2 B.2 C.22 D.4
12.函数fxlog1x的单调递增区间是
(
)
2A.0,12 B.0,1 C.0, D.1,
13.当0a1时函数(1)yax与(2)ylogax在区间,0上的单调性为(
A.都是增函数 B.都是减函数 C.(1)是增函数,(2)是减函数 D.(2)是增函数,(1)是减函数
C组
log14.设函数f2x1,x2
x
x
,若f(x0)1,则x0的取值范围是(
121,x2
A.,02, B.0,2 C.,13, D.1,3
15.函数f(x)logax在区间3,5上的最大值比最小值大1,则a
。
)
)
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