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2.2函数的奇偶性(1)教学目标:1.进一步认识函数的性质,从形与数两个方面引导学生理解掌握函数奇偶性的概念,能准确地判断所给函数的奇偶性;3.引导学生从生活中的对称联想到数学中的对称,师生共同探讨、研究,从代数的角度给予严密的代数形式表达、推理,培养学生严谨、认真、科学的探究精神.教学重点:函数奇

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2.2.2 函数的奇偶性板书设计及意图

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2.2.2 函数的奇偶性板书设计及意图

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关键词:2.2.2 函数的奇偶性板书设计及意图

正文

2.2

函数的奇偶性(1)

教学目标:

1.进一步认识函数的性质,从形与数两个方面引导学生理解掌握函数奇偶性的概念,能准确地判断所给函数的奇偶性;

3.引导学生从生活中的对称联想到数学中的对称,师生共同探讨、研究,从代数的角度给予严密的代数形式表达、推理,培养学生严谨、认真、科学的探究精神.

教学重点:

函数奇偶性的概念及函数奇偶性的判断.

教学难点:

函数奇偶性的概念的理解与证明.

教学过程:

一、问题情境

2【问题1】画出观察函数f(x)x和h(x)1(x≠0)的图象,从对称的角度你发现x了什么?

【问题2】怎样用数量关系来刻画函数图象的这种对称性?

【问题3】已知函数f(x)x2,分别求f(2),f(2),f(1),f(1),f(3),f(3),

f(x),f(x)的值,从中可以得到怎样的结论?

答:函数f(x)x2的图象关于y轴对称,则f(x)f(x).

【问题4】已知函数h(x)1(x0),分别求h(2),h(2),h(1),h(1),h(3),h(3),

x的值,从中可以得到怎样的结论?

答:,函数h(x)1(x0)的图象关于原点对称,则h(x)h(x).

x二.建构数学.

1,奇、偶函数的定义:

一般地,设函数yf(x)的定义域为A.

如果对于任意xA,都有f(-x)=f(x),那么称函数y=f(x)是偶函数;

如果对于任意xA,都有f(-x)=-f(x),那么称函数y=f(x)是奇函数;

2.函数的奇偶性:

如果函数f(x)是奇函数或偶函数,我们就说函数f(x)具有奇偶性,而如果一个函数既不是奇函数,也不是偶函数(常说该函数是非奇非偶函数),则说该函数不具有奇偶性.

3.奇、偶函数的性质:

偶函数的图象关于y轴对称,奇函数的图象关于原点对称.

【问题5】奇函数,偶函数对函数的定义域有无要求?

答:定义中要求xA,xA,所以一个函数是奇(偶)函数的前提条件是定义域关于原点对称.如函数yx是偶函数,但yx,x[2,3]既不是偶函数,又不是奇函数. 所以我们把函数是奇函数或是偶函数称为函数的奇偶性,函数的奇偶性是函数的整体性质.处理函数的奇偶性问题要注意“定义域优先”. 22

4.定义域关于原点对称,是函数具有奇偶性的前提条件.

四、数学运用

例1:判定下列函数是否为偶函数或奇函数:

(1)f(x)x21;(2)f(x)2x;(3)f(x)2x;(4)f(x)(x1)2. 解:(1)函数f(x)=x-1的定义域是R,且f(x)(x)21x21f(x),

2所以f(x)=x-1为偶函数. (2)函数f(x)=2x的定义域为R,f(x)2(x)2xf(x),

所以f(x)=2x为奇函数. (3)函数

f(x)=2|x|的定义域为R,且f(x)2x2xf(x), 所以f(x)=2|x|为偶函数. (4)函数

f(x)=(x-1)的定义域为R,因为f(1)0,f(1)4, 所以f(1)f(1),f(1)f(1). 因此,根据函数奇偶性定义,可以知道函数f(x)(x1)2既不是奇函数也不是偶函数. 点拨:本例也可借助函数图象帮助判断函数的奇偶性,涉及函数既不是奇函数也不是偶函数的判断通常利用特殊值说理.从图象上看,只要图象上某点关于原点(y轴)的对称点不在函数图象上,那么这个函数就不是奇(偶)函数. 5.判断函数奇偶性的步骤:

①确定函数的定义域,并检查函数的定义域是否关于原点对称;

②判断f(-x) = f(x) 或若f(x)f(x)是否成立 例2:判断函数f(x)x5x是否具有奇偶性.

解:函数f(x)的定义域为R. 因为对于任意的xR,都有f(x)(x)5(x)(x5x)f(x),

所以函数y=f(x)为奇函数.

333221x2变式:判断下列函数是否具有奇偶性.①f(x);②f(x)x1x1

x22③f(x)(二)随堂练习

1.函数f(x)x211x2;④f(x)(x1)1x

1xx25下列说法正确的有

.

①是奇函数但不是偶函数;②是偶函数但不是奇函数;

③既是奇函数又是偶函数;④既不是奇函数也不是偶函数

2.判断下列函数的奇偶性:

(1)

f(x)=x+1;

x(2)

f(x)=x2+x;

x41(3)f(x)=;

2x(4)

f(x)=|x|.

xy 3.已知奇函数f(x)在y轴右边的图象如图所示,试画出函数

f(x)在y轴左边的图象.

4.对于定义在R上的函数f(x),下列判断是否正确:

(1)若f(-2)=f(2),则f(x)是偶函数;

(2)若f(-2)≠f(2),则f(x)不是偶函数;

(3)若f(-2)=f(2),则f(x)不是奇函数.

(4)若f(x)是偶函数,则f(-2)=f(2),

五、回顾反思

f(x)f(x)偶函数

定义

O x 图象关于y轴对称f(x)f(x)函数的奇偶性

奇函数

图象

定义

图象关于原点对称定义域关于图象

定义法

图象法

判定

原点对称

思考:已知f(x)是偶函数,当x0时,f(x)x2x3,求f(x)的解析式,画出图像

2

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