长恨歌/白居易教学设计一等奖

课题名称：议论文写作指导——学习选取立论的角度（第一课时）

课程模块及章节：高一第二学期

备课时间：2018.5

学科：语文

备课组：高一语文组

主备教师：韩少文

组员：

教学背景分析

（一）课标的理解与把握：

1．写作时考虑不同的目的和对象，以负责的态度表达自己的看法，激发表达真情实感的热忱，培植科学理性精神。

2．作文要观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。通过写作实践发展形象思维和逻辑思维、分析和综合等基本的思维能力，发展创造性思维。

3．根据表达的需要，展开丰富的联想和想像，恰当运用叙述、说明、描写、议论、抒情等表达方式。能调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，力求准确、鲜明、生动。

（二）教材分析：

议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总之，议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。

（三）学情分析：

初中阶段，学生接触的文体写作大多是记叙文和应用文，没有系统地学习议论写作。因此，议论文对于学生来说还较为陌生。

教学目标

1、

通过阅读材料，能运用审题方法立意

2、能提高学生分析材料提取信息的能力

教学重点和难点

1、

能运用审题方法

2、

提高分析提取信息的能力

教学准备、教学资源和主要教学方法

（一）教学准备：课件、多媒体

（二）教学手段：课件、多媒体

（三）主要教学方法：讲授法、点拨法

教学过程

导入新课

议论文是高中作文训练的一个重点，掌握议论文的写作技巧是高中生必备的一项技能。

目标引领

板书

一、

议论文的三要素

论点

论据

论证

我们作文的形式将以“给材料，说看法”的形式为主

今后我们的写作将议论文为主，而且我们的作文课将逐步教会同学们如何审题立意，如何选择分析论据，如何证明观点。

二、

何谓立论

针对客观事物或问题，直接提出自己的见解或主张，阐明理由，表明自己的态度。

古人云：“文以意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。”

写议论文一定要先立意立论，选取议论的角度。

三、选取立论角度的方法

１、一个事物或材料，至少可以从“正面”（肯定）和“反面”（否定）两个角度去审视。

核能：

（正面）1、核能发电不会造成空气污染。

2、核能发电造福人类。

（反面）1、因具有放射线，故必须慎重处理

2 、兴建核电厂较易引发政治歧见纷争。

3、核电厂的反应器内有大量的放射性物质，

如意外释放到外界环境，会对生态及民众造成伤害。

2、

多人或多物的材料，有几“人”或几“物”就有几个审视角度。

材料1：

古希腊神话中有这样一个故事：安泰是众所公认的无敌英雄，地神盖娅是她的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，安泰被弄到空中战死了。

对象

行为

结果

安泰

从母亲身上汲取力量

击败强大的对手

安泰

空中作战

死

地母

为儿子输送力量

使儿子击败强大对手

赫拉克勒斯

把安泰弄到空中

使安泰死

（一）从安泰的角度

1、人要扬长避短。

2、要不断完善自己。

3、不能依赖他人，要靠自己

（二）从母亲的角度

适当给予是必要的，但重要的是培养孩子自立的能力。

（三）从赫拉克勒斯的角度

1、知己知彼，百战不殆；2、取胜要讲究方法，抓住要害和关键，才可成功。

四、练一练

滥竽充数

古时候，齐国的国君齐宣王喜欢听吹竽，手下有300个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，每次听吹竽的时候，总是叫这300个人在一起合奏给他听。

南郭先生听说了齐宣王的这个癖好，觉得有机可乘，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤动，我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴，不加考察，很痛快地收下了他，把他也编进吹竽队中。

这以后，南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样拿优厚的薪水和丰厚的赏赐，心里得意极了。其实南郭先生压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽来。南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿薪水。

可是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽，可是他和齐宣王不一样，认为300人一块儿吹实在太吵，不如独奏来得悠扬逍遥。于是齐湣王发布了一道命令，要这300个人好好练习，作好准备，他将让它300人轮流来一个个地吹竽给他欣赏。乐师们知道命令后都积极练习，想一展身手，只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。

从人物角度方面分析：

南郭先生：不求上进，弄虚作假。

齐宣王：大锅饭制度，不联系群众。

齐湣王：不墨守成规，锐意改革，能够深入群众。

队长：失职，不注重管理，用人不当。

队友：应帮助南郭先生，发挥集体主义、团队精神。

板书设计

立论：针对客观事物或问题，直接提出自己的见解或主张，阐明理由，表明自己的态度。

选取立论角度的方法

１、

一个事物或材料，至少可以从“正面”（肯定）和“反面”（否定）两个角度去审视。

2、多人或多物的材料，有几“人”或几“物”就有几个审视角度。

教学反思