7．文明如厕讲卫生优秀教学设计｜教案在线预览

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课题教目1知道排便对人体的重要性，认识男女厕所的标志，知道如厕的1.养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所的2.知道在厕所大闹、嬉戏时不文明的行为。重难点教学过程一、新课导入(时间分配:5分钟) 1、教师:同学们,你们知道为什么要上厕所吗?(学生自由回答) 2、教师小结:上厕所要排除我们

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所属课文：7．文明如厕讲卫生

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2018-05-30 15:19:00

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学校：徐州市铜山区房村镇马家小学

7．文明如厕讲卫生优秀教学设计

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2018-05-30 15:19:00

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关键词：7．文明如厕讲卫生优秀教学设计

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课题

教目1知道排便对人体的重要性，认识男女厕所的标志，知道如厕的1.养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所的2.知道在厕所大闹、嬉戏时不文明的行为。

重难点

教学过程

一、新课导入(时间分配:5分钟) 1、教师:同学们,你们知道为什么要上厕所吗?(学生自由回答) 2、教师小结:上厕所要排除我们每天喝水、吃饭后经过消化产生的废物,这些废物有尿液和粪便。我们每天要按时规律地将它们排出去,才能使身体正常运转。通过不断地消化食物吸收营养排除废物,才能使身体一天天地健康成长。

3、教师提问:同学们,你们认识这些有趣的标志吗?它们分别代表了什么含义?你在哪里见过?(学生自由发言) 4、教师小结:原来这些标志告诉我们区别男女厕所啊,你会选择进入标有哪种标志的卫生间呢?为什么?(学生自由发言) 5、教师:上厕所也有学问,今天,我们就一起来了解有趣的厕所文化。(板书:文明如厕好习惯) 二、教学活动

(一)游戏:如厕有别(时间分配:10分钟) 调整

与反馈

重点：知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如难点：会自理大小便，主动维护公共厕所的整洁。

点

厕的基本卫生常识。

学

基本卫生常识。

标

整洁。

文明如厕讲卫生

1、教师:在教室前后门上分别贴上男女厕所标志,要求学生在听到指令后,分别到正确的“卫生间”门口集合。学生听到指令后行动。

2、教师换一套标志,再训练。请学生谈谈活动的感想。

3、教师小结:因为如厕习惯和动作的不同,我们从小就要学会选择正确的厕所。

(二)男厕女厕,不再神秘(时间分配:5分钟) 教师出示几张男厕所和女厕所的图片,分别介绍男女厕所中的陈设物品和建筑特点,让学生也说说图片中,男女厕所有什么相同和不同。

(三)文明如厕,方便大家(时间分配:13分钟) 1、教师出示图片: （1）节约用纸，保护环境；

（2）排队如厕，遵守秩序；

（3）便后冲水，讲究卫生; （4）便后洗手，节约用水。

带领学生学习文明如厕的好习惯。

2、教师小结:共同维护公共厕所的环境是每个人都能够做到的举手之劳,文明如厕有利于维护公共卫生,有利于大家的身心健康。

3、教师提问:如果出现了以下几种不文明的如厕行为,你会怎么办?课件出示五种不文明如厕行为。

4、学生讨论,代表发言。

5、教师小结:在厕所里你争我抢、大声喧哗、嬉戏打闹、乱写乱画都是不文明的行为,同学们一定要讲文明。

(四)如厕时间有讲究(时间分配:7分钟) 人体对水分的吸收和排泄是有规律的，膀胱一般有约400毫升尿液时，人们就有了便意。为了不影响正常的生活和学习，专家指出：睡前小便，晨起大便为最佳时间。白天如厕的时间尽量错开上课学习和工作的时间，所以我们学生利用课间十分钟时间上厕所时最佳选择！

关于本教案的常见问题

Q：7．文明如厕讲卫生优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7．文明如厕讲卫生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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