4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏教案设计

小学体育《单脚跳与游戏》教学设计

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。

二、教材分析

跳跃是人体的基本活动能力之一。低年级跳跃教材内容是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法，是发展腿部力量和弹跳力的重要手段。通过教学，能促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质和能力。低年级立定跳远教学，主要是让学生学会两腿用力蹬地起跳，脚跟着地，落地平稳。

三、设计理念

本课结合新课程理念，根据三年级学生的生理、心理和认知的特点，运用情景教学激发学生的兴趣，让学生在练习中展示自我，体验学习的乐趣。通过练习让学生创设自我挑战、互帮互助的学习环境，通过自评、互评和师评，让学生充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感，从而树立学生的自信心。让每一位学生在学中玩、玩中练、练中创，享受体育的快乐和成功有喜悦。

四、教学目标

1、培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。

2、通过立定跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。

3、通过游戏活动，培养学生团结合作精神和展示自我的能力。

五、重点、难点

重点：双脚有力蹬地向前、向上跃起，双脚同时落地。

难点：上下肢协调配合，落地轻巧。

六、教学过程

单脚跳与游戏

单位

执教者

年

级

三人

数

年级

46人

时

间

40’

教学

1、培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。

目标

2、通过立定跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。

3、通过游戏活动，培养学生勇于创新和展示自我的能力。

教学

立

定

跳

远

内容

教学

教学

教师活动

学生活动

意

图

顺序

内容

创设情导

1、课堂常规

组织：四列横队

通过创设情境

入

＊＊＊＊＊＊

境，借助学走进童新

2、教师语言＊＊＊＊＊＊

生喜欢的小话

课

导入

＊＊＊＊＊＊

动物导入课

2’

＊＊＊＊＊＊

题，激发学

3、引起学习

▲

生兴趣。

兴趣

要求：学生参与学习活动，激发学生求知欲。

1、模仿动物组织：四列横队的体操热

动作练习

队形：

身

2、健身操

＊＊＊＊＊＊

运

音乐伴＊＊＊＊＊＊

动

奏完成＊＊＊＊＊＊

8’

热身运＊＊＊＊＊＊

动

▲

通过模仿动作练习健身

操来培养学

生展示自我

的能力。

立定跳远

合作学练

1、立定跳远

组织：四列横队的体操

动作要领：

队形

一摆二

蹲三跳起，

要求：学生能大胆尝试

快速蹬基

地展身体，

根据青蛙成长的过程

本

进行有步骤的模仿练收腹提

部

习：

膝伸小腿，

分

1、小蝌蚪长出两条后平稳落

25腿

地跳的远。

’

练习两脚有力重点：双脚蹬地的动作。

有力2、小蝌蚪又长出两条蹬地前腿

向前、

练习两臂摆动向上的动作。

跃起，3、蹬地展体的动作练双脚习

4、完整动作练习

同时落地。

要求：掌握动作要领，

积极练习。

难点：上下肢协

调配组织：四路纵队

合，教法：

1、教师示范

落地2、学生练习

轻通过联想课文“小蝌蚪找妈妈”结合动作的特

点，进行情景教学，从而提高学生的学习兴趣，逐步掌握立定跳远的动作要领。

在游戏活动中，让学生感受自主与合作的乐趣。

要求：

巧。

1、学生遵守游戏规则，

注意安全。

2、游戏：换2、充分发挥学生的表物接力

现力，使学生能兴致勃勃地进行游方法：站在戏。

限制

线后，听到口令迅速跑出，踏过石子，走过独木桥换回物件，再走过独木桥，再踏过石子，跑回交与下一个同

学，到对尾站好，游戏继续。

要求：

1、必须踏石子。

2、必须走过独木桥。

3、注意安全。

欢庆喜放

1、听音乐放组织：四列横队

悦

松

松。

＊＊＊＊＊＊

体验乐活

2、师生小结＊＊＊＊＊＊

趣

动

本课。

＊＊＊＊＊＊

5’

3、宣布下＊＊＊＊＊＊

课，师生要求：放松游戏时师领再见。

做学生跟做，轻4、归还器松愉快、身心满材。

足、达到放松效果。

场

小石子图片24张、独木桥4条、

地

接力物8个

器

材

共同放松结

束本课

课

后

小

结