15 热带鱼乐园教学内容概述

福州市乾元小学教案 魏婉珍

课题

一年级下册15.《热带鱼乐园》

计划课时

1 课时

教学目标2.

运用夸张等手法表现自己心中美丽的热带鱼。

（三维）

教学

重难点

教学

准备

3.

培养学生喜爱热带鱼，热爱海洋的情感

1.

了解有关热带鱼的知识，认识热带鱼的特点。

1、教学重点：

运用夸张的手法绘画出美丽的热带鱼形象。

2、教学难点：

创造性地表现热带鱼的形象。

学生：常规绘画用具、剪刀、

教师：课件、教具等

教 学 过 程

教学内容

一、绘本导入，引出“热带鱼”

1、绘本《快乐的小鱼》

2、出示课题：<热带鱼乐园> 3、生：观看热带鱼视频时,师

板书课题

二、合作探究，了解“热带鱼”

1、师生活动：观察视频中出现的热带鱼

(蓝纹倒吊鱼、女王扁鲛鹦鹉嘴鱼)，

热带鱼是由哪几部分组成的？（鱼头，鱼身，鱼鳍，鱼尾）

2、热带鱼乐园里的鱼儿和普通的鱼儿相比较，热带鱼他们有什么特别的地方？（多样的外形，丰富的花纹，漂亮的色彩）

三、探究、分析热带鱼

1.师生活动：说说热带鱼美在哪里？

（1）外形

A、热带鱼的外形有哪些特点呢？出示课件图片

师生小结：外形奇特有趣

B、这些热带鱼的外形是什么形状的?

师生小结：热带鱼形状各异，有圆形，椭圆形，方形，三角形等。有的是单独形状的，也有的是多种形状组合成的。

C、想一想：还可以用哪些基本形组合成热带鱼的外形呢？

D、师生小结：外形夸张，让热带鱼看起来更有趣！

（2）花纹

一般，我们会用画笔，画上点、线，利用各种色彩，构成块面来装饰。

（教师贴板书：点、线、面、花纹、色彩

）

热带鱼身上，哪些点、线、面组成的纹样，有哪些漂亮的色彩呢？

我们来找找看。

A、这只热带鱼身上有什么花纹？（点）请把看到的花纹一起说出来

B、同桌讨论这些点有什么特点?（大小、形状、色彩）

C、这只热带鱼身上有什么花纹？（线）请把看到的花纹一起说出来

D、（用放大效果）提问这两组条纹的区别（粗细，长短，曲直）

E、这两只热带鱼身上的花纹有什么特点？

F、你还能想到什么样的花纹装饰呢？

师生小结：点线面结合画，热带鱼的花纹更丰富！

（3）色彩

G、说说这只热带鱼身体的颜色特点

师生小结：热带鱼的色彩鲜艳美丽。

2.生：说说你最喜欢哪只热带鱼？外形花纹色彩

四、动笔展示，创作“热带鱼”

教师范画，了解热带鱼造型方法（添画，组合）

1.

有办法让水中的鱼儿游到纸上吗？

老师有一种魔法可以将它们变到纸上。

大家一起喊魔咒“一、二、三，变变变”，看看老师能不能把椭圆形变成一条热带鱼。

谁能破解一下老师的魔法，说说我是怎么变的？

2.

学生说画法。

想考考老师的吗？随你画什么形，我都能把它变成鱼。（三角形，圆形…）

3.学生动手尝试。

老师请一位同学试试添画热带鱼

（请学生将他的想法添画到热带鱼上）

这么多热带鱼，可真热闹。但是，为什么我们变出来的热带鱼没有图片上漂亮？

对呀，我们给热带鱼化个装，它就会变得美丽动人。

4.师：谁也能当个小小魔术师，把黑板上的这几条鱼变得更漂亮呢？

请学生上台画。其他同学给他们出点子

1.

谁还记得这些漂亮的鱼儿是怎么变出来的。

（教师根据学生的口述，展现幻灯片，引导梳理创作步骤）

2.

小朋友们都爱跟热带鱼交朋友。

看，这是他们画的。漂亮吧！这些热带鱼什么地方吸引你呢？

你们是不是也想试一试呢？

每个同学画一条特别的热带鱼，看谁画得又快又漂亮。

（课件出示作业要求，点击音乐）

五、展示交流，同赏“热带鱼”

合作组合成《热带鱼乐园》

给这幅大作品编个故事。

小组交流——全班交流

六、总结提升，让“热带鱼”

走进生活

今天，我们和热带鱼交了朋友。我们可以让这些朋友装饰我们的生活。（课件）

当然，我们也要好好保护它们，保护它们家和我们共同的家园！（课件）