第11课 横折优质课教案整理

三年级书法练习指导上册第11课《横折》

教案设计及汇报流程

环节一

设计理念： 本课内容，是教材《书法练习指导》三年级上第11课内容。在前面几课学生对基本的横、竖基本笔画已经有了一定的认识，并已初步掌握逆锋、中锋、回锋等基本运笔动作。 本教学设计遵循了《中小学书法教育指导纲要》的理念，结合了现实状况和教材内容，让学生学会读懂横折的形态特点，把握横折书写的笔法要领。在指导学生写好字的同时，注意深透书法文化，让学生感受到汉字的形态美和浓郁的文化味，激发起浓烈的写字兴趣，享受到浓厚写字的乐趣，从而实现写字教学的育人功能。 教学内容：《书法练习与指导》第11课

横折

教学年级：小学三年级上 教学目标： 1、

学生了解颜体横折的特征与书写要领。

2、

学生能借助米字格基本准确的临写出范字的字形结构。

3、学生通过赏析不同书家书写的捺画，能简单说出捺画的不同写法，并更感受其美感。

教学重点：

了解颜体横折的形态特征

教学难点：

掌握横折的书写方法和运笔技巧，并能借助米字格基本准确的临写出范字的字形结构。 教学准备： 米格毛边纸、多媒体课件、实物投影仪、书法工具 教学过程： 课前准备 一、趣味导入

1、师：讲课前教师摆出胳膊弯曲的状态（左胳膊）请猜猜与哪个笔画相似？

生：横折! 师：非常好，今天我们主要给大家讲第十一课《横折》（板书）（再出示两个横折图片）请猜猜哪个是颜体的我们今天要学的横折？生：右边，转折二、讲授新课

写一写，掌握笔法要领。 1、师：请对图片试着写一写。写完后告诉我你认为最难的、写不好的地方在哪？（目的：让学生先试写，对横折有个初步的了解）

2、说技巧：

教师书写，学生初次看，教师不讲要领

（说说为什么）

处不一样。

师：试着说说我是怎么书写的？（学生二次书写）

师：有些同学还是掌握不了要领，现在我来说说技巧，问：这个笔画是由我们学过的两个笔画组成，你猜是哪两个？

生：横和竖

师：对，请看我再次书写。学会了吗？请你们试着写写（学生三次书写）。

小结：横折是由横画和竖画两笔分写连接而成，基本特点是横轻竖重，连接处呈方形。

三、临写学习、练习

1、出示例字“日”

幻灯（学生拿出书法书）

2、学生试写“日”，说说书写过程中遇到的问题。 3、教师范写，并讲解。 4、学生观察后再次书写、找出作品一、二张，教师点评。（可叫学生上台书写、）

小结：“日”字特点：外形上宽下窄，竖画内斜，左竖轻短，右竖重长，横画平行，间距相等

四、拓展

书中还有一个“里”字，作业要求，请同学们回家按照今天教的书写技巧来试着书写这个字。