2.基本步型与基本腿法ppt配套的教学设计方案

育英学校二年级武术课教案

育英学校 刘森林

教材内容

武术：1、基本技术练习

2、学习五步拳基本拳、腿法

1、运动参与目标：通过本课学练的过程，激发全体学生能积极参与本课内容学练，培养终身体育意识。

2、运动技能目标：指导学生练习武术的基本技术和自学武术五步拳，帮助学生掌握自学方法，提高自学能力，使9o%以上的学生对武术的基本技术的练习方法、动作质量有较大的提高，80%以上的学生掌握五步拳的动作技术、自学方法和练习方法。

3、身体健康目标：发展学生速度、灵敏、力量、协调和柔韧等身体素质，经常练习得以强身健体之功效。

4、心理健康目标：能够运用所学知识、技术、技能来调节自我情绪，增强自信心。

5、社会适应性目标：学会获取武术和健身的有关知识和方法，培养学生和谐的人际关系，勇敢、顽强的优良品质，良好的合作精神和体育道德，具有强烈的正义感。

运动量

教学内容和教法步骤

学生活动内容和形式

时间

次数

一、课堂常规

队形：

1、体育委员集合整队,报告实2′

各1×××××××××××

到人数

次

×××××××××××

2、师生问好

×××××××××××

3、宣布课的内容、目标,

提出

×××××××××××

课堂要求

△

4、检查服装，安排见习生

活动内容：常规

5、强调安全意识

形式：集体完成

二、课的准备热身

4—

见习生安排：随组观摩适量活动

（背景音乐《万里长城永6′

6-10队形：×××××××××

不倒》）

次

×

1、弓字型慢跑（1—2分钟）

△

×××××××××

2、游戏（石头、剪子、布）

×

重点：遵守规则

×××××××××

方法：用马步、弓步

、仆步活动内容：慢跑

分别代替石头、剪子、布形式：集体练习

进行竞猜练习

要求：精神饱满，跟音乐节奏，

教法：

有气势，注意安全

1、讲解游戏方法并示范

队形：散点

2、学生自行体会、练习

活动内容：“石头、剪子、布”

3、教师、学生进行互评

形式：1、明确游戏方法、

规则、要求

2、体会练习

教学

目标

课的

结构

启发

兴趣

活跃

情绪

阶段

要求：随机应变，注意安全

一、

武术基本技术练习

8 12-15队形：散点和分小组相结合

（背景音乐《中国功夫》）

次

活动内容：武术基本技术练习

1、手型：拳、掌、勾

形式：

2、冲拳、推掌

1、根据教师提出的动作名称3、步型：弓、马、仆、虚、

做出相应的动作

歇

2、明确动作要领并体会

4、里合腿、侧踹腿、踢腿

3、进行自我练习和分小组练重点：突出爆发力

习

教法步骤：

4、自编组合动作练习并进行1、教师提出动作名称，学生交流探讨

做出相应动作

5、了解武术内涵及自编组合2、纠正、示范、强调重点,动作的不足之外，学习教师创体会练习

编组合

二、

3、集体练习：教师6、组合练习

巡回引导，个别纠正

要求：

4、讲评，教师示范

1、活动舒展大方，突出爆发5、尝试性自编组合动作：

力

①跟示范模仿练习

2、练习认真严肃，注意安全

②2至4人一组相互检查练习

③进行小组练习

二、学习五步拳

15-1815-20队形：散点、圆圈，体操队形

（背景音乐《万里长城永′

次

活动内容：学习五步拳

不倒》）

形式：

重点：提高自学能力

1、在教师引导下，结合前面教法步骤：

所学动作进行练习

1、结合前面的组合动作进行2、明确自学任务、要求、重练习

点

2、布置自学任务，要求学生3、利用学习资料在教师的引根据学习资料进行自学五步导下自学

拳，加强相互间的学习和交4、观摩同学示范，相互间进流

行讨论、研究、模仿练习

3、教师巡回指导，学生示范，5、观摩教师示范，明确要点，集体研究，个人模仿，纠正纠正在自学中不准确的动作

动作

6、集体练习

4、教师示范，讲解要点，强7、进行汇演和评价：

调重点

①认真表演

5、集体练习，教师重点动作②听取意见，有待提高

示范

6、组织学生进行汇演：

①

学生围成圈坐下，中间为表演台

②各组推出代表进行表演

③各组间对表演者进行评价

保持

活跃

情绪

发展

运动

能力

阶段

稳定

情绪

身心

健康

阶段

一、课练（触胸跳15次×2）

4—1—2

（背影音乐《轻音乐》）

6′

次

重点：全身协调用力

教法步骤：

1、二人一组相互检查、监督

2、教师巡回指导

二、小结本课，放松练习

三、下课（收回器材）

教具

哨：1个

挂图：5幅

运音响：1台

动量曲线预计图

课后

小结

次

160 140 120 100 80 60

0

10

20

30

40

50 （分）

队形：散点

活动内容：触胸跳

形式：

两人一组相互检查、监督练习

要求：每次跳要充分，动作连贯、协调

队形：散点

放松：由教师学生相互进行

小结：及时发现闪光点并及时表扬激励，提出不足之处

练

习

密30—40% 度预计