7.连续前滚翻第二课时 公开课

年级

班级

内容

主题

二年级

人数

周次

课次

日期

执教

课型

1、滚翻：连续前翻滚4-（1） 2、综合游戏：小刺猬采果子1-（1）

1、

初步学会基本连续前滚翻的运动动作

2、

发展学生的协调性、柔韧性，提高平衡能力

3、

享受成功的喜悦和快乐感

4、

培养学生合作学习，自觉锻炼，克服困难，勤奋学习的精神

重点

难点

安全措施

教学

形式

四路纵队

四路纵队

动作的连续性

互帮互助合作学习

帮助与保护

实施

要点

仔细观察学生状态，语言精练

使学生快速进入状态，有效提高学生注意力

散点

两人结伴

引导学生进入情境

提高学生模仿生动性

精神饱满

各关节充分活动开

教学

目标

生理负荷

课时

教学内容

次时强序

间

数

间

度

一

1 二

3 课堂常规

队列

教师活动

师生问好

宣布课的内容

学生活动

师生问好

认真听讲课堂内容

认真听讲

按教师口令认真做好每一个动作

认真听讲

积极参加活动

听口令认真做准备活动

向右看齐

若3 小

提出要求

口令实施

原地踏步

干

热身活动

1、

各种动物的模仿的走

2、

垫上准备操

提出要求

组织学生活动

2 小

2 口令带领

三

4 四

13

续两次前

滚翻）

1、

语言引入，引导学生

1、“小刺若2 小

2、

组织两人一小组

猬自卫”

干

3、

指导并用语言鼓励学

生激发学生的积极性

和主动性

4、

评价

2、限制前若2 小

1、

提出要求

2、

组织两人一组继续进滚翻

干

行练习

3、

巡视观察和指导

3、前滚翻若2 小

1、

示范动作并讲解

2、

巡视观察和指导

成蹲撑—干

滚翻（连

—前滚

1、

进入角色

2、

进行两人一组的前滚翻的练习

3、

积极参与练习

4、生生评价

1、

听清要求并练习

2、

继续进行前滚翻练习

3、

积极参与练习

1、

认真看示范并听清动作要点

2、

积极参与练习

两人结伴

两人结伴

两人结伴

使学生保证第一次前滚翻的正确性并保持前滚的惯性。

给完成前滚翻的学生给予奖励

提高学生的兴趣，并要求他们在滚翻时不能碰落贴纸，让学生悟出藏头团身。

让学生熟悉连续翻滚技巧并形成概念合作互动互帮互纠

3、

连续前滚翻

若2 中

1、

示范并讲解动作要领

干

2、

巡视观察和指导

3、

请学生展示并表扬

4、

总结点评

1、

认真看示范并进行练习

2、

积极参与练习

3、

勇于展示自我

4、

生生互评

四人结伴

小组合作

指导学生如何完成动作的连续性通过学生的合作学习，互帮互助互纠，让学生初步掌握连续前滚翻的运动技能，通过互评，提高学生的积极性。

五

11 综合游戏

小刺猬采果子

32 大

1、

组织游戏队形并指导学生布置场地

-

4 2、

组织学生进行游戏练习

3、

组织比赛

4、

点评

2 小

1、

组织学生跟随音乐放松

2、

提出放松要求

1、

引导学生回顾本节课的内容并向课外进行适当的延伸

2、

互动评价

3、

师生告别

全课平均心率

心理负荷

正常

六

3 放松

韵律操

点评

1、

认真听讲游戏规则和方法并布置场地

2、

积极参与游戏练习

3、

进行比赛

4、

接受教师的评价和生生互评

1、听从安排进行放松

2、积极主动配合

1、

回顾本课内容积极与教师互动

2、

自我评价生生评价

3、

师生告别

场地器材

六路纵队

提示遵守规则，讲诚信的意识，安全提示

鼓励互动

提倡小组合作精神互帮互助

为自己所在小组呐喊

师生、生生的评价

散点

散点

让学生在音乐的环境中进入放松的情景，让学生得到身心的放松同时培养学生节奏感

使本课内容在课外能够得以主动延伸

全课练习密度

基本部分密度

51% 45% 120次左右/分

垫子18个录音机1个呼啦圈6个

海绵球若干个储物框5个

对于这堂课中，我对于班级的教学常规还是欠缺，调动队伍还是有点问题；对于主教材中的教学安排，应该先让学生自主性复习前滚翻动作再到前滚翻的统一性复习，再教师对前滚翻与连续前滚翻做师范动作，让学生找出动作之间的区别----（中间连接动作的蹲立动作），再进行对学生针对性前滚翻成蹲立动作的练习，其次让学生尝试性的

课后反思

做连续前滚翻的完整动作，再让各小组进行统一性练习，在练习中发现学生前滚翻中起不来的动作，因及时强调蹬地不足并解决问题，让学生及时改正；让各小组进行练习，由小组长负责，教师再应巡视，进行差异性与个别性教学；最后，让各小组派一代表进行小组间的比赛与展示并统一性的复习下连续前滚翻及小节。