4.在体操凳上前进、后退、转体、单脚站立与游戏优质课一等奖

在体操凳上前进、后退、转体、单脚站立与游戏平衡教学设计

在体操凳上前进、后退、转单脚站立；2、游戏:摘取胜利的果实

☆所用教材及章节：(选修)水平一

☆教学对象：小学二年级

教学目标: 1.培养学生对体育课表现出浓厚的学习兴趣,乐于参加各种活动。

2.使学生了解在平衡木上多种行走方法的要求;注意安全。

3.在游戏中感受成功及团结精神,获得情感的满足和释放。学情分析：

小学二年级学生年龄小，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力差，但模仿能力强，因此教师抓住他们的特点，采用多种形式来进行教学；另外，他们的好奇心强，学生对体育活动有一种新鲜感，但对体育课的认识不足。小学二年级学生年龄都在7周岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。所以，在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中，对于说教过多、技术要求过高不易接受，也不感兴趣，相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢学习兴趣较高。为了提高教学效果，针对上述情况在教学中实施如下措施：

1、帮助学生建立良好的学习习惯和学习方法。引导要求学生先从自身行为做起，再到怎样学习，最后到提高技术技能。教学过程中激发学习兴趣，养成自主学习的习惯和方法。

2、大力鼓励和奖励学生，鼓励他们认真学习，开发他们的想象思维和创造能力，引导他们把学习和生活紧密的连接在一起。

3、帮助学生掌握和提高所学的各项运动的基本方法和技能，发展体育的运动能力，促进身体的正常发育，能自觉地锻炼身体。教学内容及教学过程概述

一热身

以队列练习,慢跑及徒手操作为引入,提高学生的注意

力,为整节课的情绪铺垫,充分活动肢体。

二实践练习

这一部分是课的主体,通过教师的师范及讲解,使学生了解平衡木上做动作的要求,通过学习

让学生学会在平衡木上做动作的方法,本节采用集体练习及游戏,在练习过程中,通过观察,思考,纠错，表扬,激励等多种手法的教学,充分发挥学生的主观能动性和积极参与精神,体现主体作用,又培养学生勇敢,顽强,克服困难和团结协助等优良品质。

教学内容及教学过程概述

三增智促体

这一部分的学习让学生进一步学会双手从头后向前抛实心球的动作,发展了上肢的力量,这一环节与实践练习的搭配使学生得到全身发展。

四身心放松

简单的放松身心活动使学生原本紧张的状态得以放松,恢复正常心率;通过课堂小结让学生了解本节课的学习情况,布置的课外作业可以让学生更好的掌握投掷的方法,促使学生逐步养成坚持体育锻炼的习惯。

五课外作业

自制小纸球,利用课余时间练习投掷。

采用的方法、器材

采用的方法是：合作练习法、互帮互学法、交流探索法、尝试练习法。

采用的器材是：平衡木、大垫。

教案实施后的体会

本节课在以“健康第一”的指导思想下，采用了信息技术与实践练习的结合方式，课堂气氛围绕宽松、和谐。较合理的体现了新课程标准的精神。