1.清晨，谁在为我们忙碌教学设计一等奖｜教案在线预览

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《清晨，谁在为我们忙碌》的教案教学目标：1、认识了解在生活周围的普通劳动者，知道他们的劳动给我们生活带来的方便。2、能用各种方式真诚地表达心中的尊重和感谢。教学重难点：了解身边劳动者的劳动，尊重和感谢劳动者。教学准备：学生准备：课前观察、完成调查表。教师准备：课件。教学过程：一、创设情境，揭示课题一

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.清晨，谁在为我们忙碌

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2018-06-06 08:59:00

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学校：简阳市华西九年义务教育学校

1.清晨，谁在为我们忙碌教学设计一等奖

未知

2018-06-06 08:59:00

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关键词：1.清晨，谁在为我们忙碌教学设计一等奖

正文

《清晨，谁在为我们忙碌》的教案

教学目标：

1、认识了解在生活周围的普通劳动者，知道他们的劳动给我们生活带来的方便。

2、能用各种方式真诚地表达心中的尊重和感谢。

教学重难点：

了解身边劳动者的劳动，尊重和感谢劳动者。

教学准备：

学生准备：课前观察、完成调查表。

教师准备：课件。

教学过程：

一、创设情境，揭示课题

一日之计在于晨，我们知道，每天早上，我们小学生很早就上学了，那么，走在上学路上，你们都看到了什么呢？他们在干什么？二、听一听，看一看，说一说谁在为我们忙碌

（1）师：课前，我们调查了清晨忙碌的人们，现在，同桌交流，说说你的调查情况。

清晨

你看到什么？他们从事怎样的工作？

①同桌交流。

②全班交流，教师相机补充。

（设计意图：《品德与社会》课程标准中强调，儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，倡导调查、访问、查阅、讨论、汇报交流等学习方法。课堂上教者让学生充分交流新的发现和感受，同别人分享自己的劳动成果，并从中感受劳动的喜悦，初步体验身边劳动者的苦与乐。）

过渡：哇，同学们调查得真认真，今天表现也很出色。除了你们观察到的这些，你还能从这幅图中找出哪些人在辛勤的劳动着，忙碌着，他们在忙些什么？

（2）学习教材，观察画面

（课件）出示图片：

把你找到的哪些忙碌的身影和同学说一说。

生汇报。

（农妇进城卖菜；清洁工打扫卫生；建筑工人建房；交警忙碌地执勤；叔叔、阿姨做早餐）

（（3）清晨为我们忙碌的人有这么多，节假日里为我们忙碌的人就更多了。现在老师想考考大家，谁能说说节假日里还有哪些人为我们忙碌，他们是怎样工作的？

生自由（举手）发言

出示课件

（警察叔叔；医生；清洁员等）

师小结：因为有了他们的辛勤劳动，我们的生活才更加安宁，幸福。可是，你想过没有，如果有一天，他们停止了忙碌，我们的生活会怎么样？

三、对劳动者有一颗感激的心

1、师出示图片。（垃圾满地，交通堵塞）

你从图中看到了什么？生答。

课件出示：

2、议一议：生活中，还有哪些劳动者停止了忙碌，我们的生活会不一样？会有什么样的变化？

学生联系实际，发挥想象，展开讨论。

师：刚才同学们谈了很多，知道我们的生活离开各行各业的劳动者，那你们想对他们说些什么，做些什么吗？

生答。（尊重、感谢）

老师总结，让我们来读一读。

尊重劳动不仅是口头上说说，更要落到实处，在平时我们应该怎样做？

生答。

最后总结

关于本教案的常见问题

Q：1.清晨，谁在为我们忙碌教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.清晨，谁在为我们忙碌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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