2.我爱我的家人课堂实录【1】

《我爱我的家人》教学设计

一、教学目标：

1、学会介绍家庭成员情况，体验对家的亲近感和归属感。

2、教育学生要学会为父母分忧，培养学生合作学习的能力。

3、通过活动让学生感受家庭的温暖，激发爱家人的情感，学会感恩，学会表达对父母的爱。

二、教学重难点：

1、从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严厉也是爱。

2、感恩家人，学生怎样爱家人。

三、教学过程：

（一）谈话导入

师：同学们，今天老师很高兴能够在这里和同学们在一起快乐的学习。首先请大家看到屏幕上，老师上面有两个字（家人），你们都认识这两个字吗？（生答）师：那么就请大家一起齐读这两个字。师：大家声音真洪亮。

师：我们每个人都有一个家，家里面都住着自己可亲可敬的家人们，今天老师想让同学们来说说你都有哪些家人？你的家人有什么样的特点？你可以从他的兴趣爱好，年龄，职业等等展开来说。（请3个代表站起来回答）

（二）新课授受

茶陵舲舫中心小学：秦惠娟

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活动一：爱是理解的微笑

1、刚刚几位同学大胆的向我们介绍了他们的家人，老师从他们的介绍里面也知道他们对自己的家人有一定的了解，那老师想问你们，你们喜欢你们的家人吗？（生答：喜欢），是不是真的喜欢？（生答：是），那有没有一瞬间有讨厌过自己的家人，或者说有没有哪一刻你的家人做了什么让你感到很不开心。（生答）真的没有嘛？（生答）那没有的同学再仔细想想，因为今天老师想和大家一起来开一个吐槽大会，吐槽吐槽自己的家人。

师：首先吐槽之前，老师想问问同学们，你们知道吐槽是什么意思吗？（生答），刚刚同学们说的还不是很准确，那现在竖起耳朵听老师来解释一下，吐槽的意思就是让你把你家人对你做的或者说的让你不满意不开心的地方说出来。明白了吗？（生答）那下面看到屏幕上来，老师有几点要求，请大家一起读一下了解一下。

1、活动内容

2、活动要求

（1）小组之间相互交流，记录

（2）各组选出一位代表进行发言

（3）师：总结板书

（严厉、唠叨、偏心、误会）

（4）师：刚刚同学们吐槽了很多家人们的一些行为和话语，我们的爸爸妈妈爱唠叨，对我们严厉，是真的想让我们去讨厌他们吗？（生答：不是），我们仔细想想，这些唠叨、行为中包含的是他们给

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我们的什么呢？（爱），是呀，是爱。他们对我们要求严格，是想让我们更好的成长，为了提醒我们下次不要再犯同样的错误，妈妈的爱唠叨也是为了不让我们受到伤害，生活的更好，所以我们和家人之间的爱，不仅仅是关心，还是理解。爸爸妈妈辛苦工作，我们要理解他们的心情，即使他们在做错的时候，也要用合适的方法和爸爸妈妈进行沟通，因为只有这样，我们的家才会更加温暖。2

师：小结：所以爱就是相互理解（板书）

活动二：爱是一句贴心的话

师：虽然我们来自不同的家庭，我们每个人的家各有差异，但是家人给予我们的爱都是一样的，我们都是在温暖的家庭中幸福成长的孩子。我们每位同学都能体会到家人对我们无私的爱，那我们有没有想过要如何爱家人呢？

（一）小视频

师：今天老师给同学们带来了一段小视频，请大家认真观看，当你们看完这段短片后，你想对家人说什么？（师念旁白）

生：①我想说：爸爸妈妈辛苦了（注意激励语言）

②我想说: 我长大后要爱爸爸妈妈，赚很多钱来回馈爸爸妈妈

③我要好好学习，做一名好学生，以优异的成绩来报答父母的养育之恩

④我想我会帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务事（板书几条）

师：小结：同学们说的都很好，其实面对家人的关爱、一句贴心的话就能表达我们对家人的尊敬和爱戴。在爸爸妈妈很劳累的时候，

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你对他们说一声爸爸妈妈辛苦了，在爸爸妈妈心情低落的时候你说一声爸爸妈妈我爱你们，那么，不管你的爸爸妈妈多累多难他们都会因为你的这句话而感动，幸福，觉得为你不管做什么都是不辛苦的。板书：（所以说爱其实就是一句贴心的话）

活动三: 爱是一个小小的举动

师：那么除了说爱是一句贴心的话，大家想想爱还有可能是什么呢？长辈们为了我们的成长，做了这么多事。今天啊老师也想要了解一下咱们班哪些同学对家人非常有爱心，请同学们和下面的表格对照一下，做个小测试。测试之前，老师想找一位男生和一位女生给我们读读调查表上面的内容。（发放调查表）

爱的小小举动

能做到 不能做到

1我会打开爸爸妈妈喜欢看的电视频道 （

） （

）

2爸爸妈妈累了，我会为他们捶捶背 （

） （

）

3爸爸妈妈口渴时，我会端茶给他们喝 （

） （

）

4奶奶爱吃的菜，我会夹给奶奶吃 （

） （

）

5家里有好吃的，我会先给长辈吃。 （

） （

）

6妈妈为我而生气时，我能主动承认错误

（

） （

）

7爸爸妈妈的生日，我会送上自己的祝福

（

） （

）

8离开家时，我会主动和家人打招呼。 （

） （

）

9和长辈上街买东西，我能帮忙提点东西

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） （

）

10在家帮助爷爷奶奶干家务活 （

） （

）

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生：完成调查，师巡视

师：下面老师想知道能全部做到的同学请举手，这些同学你们是非常具有爱心的孩子，能做到6条的同学请举手，以上10条，如果有6条能做到，那么你也是一个比较有爱心的孩子，那没有做到的同学们要努力了，对照上面的表格，从今天开始，学着帮爸爸妈妈，爷爷奶奶们一起去分担，有些事情只是举手之劳，我们用心地去做好他，就能给家人带来无限的温暖。而这一个小小的举动，正是我们表达爱的一种方式。板书（爱是一个小小的举动）

活动四：制作爱心卡

师：从古至今，对家人爱的表达有很多，不仅仅有我们今天所讲：贴心的话、小小的举动、理解的微笑，还有很多很多，下面老师想请你们来说说你们还有哪些表达爱的方式呢？（生说）【如：写一句感谢的话语；唱一首歌送给妈妈；制作一张卡片送给家人；给家人献上小诗；画一幅画慰问爸爸，等等。2 3师：爱是什么，它说不完，也道不尽。孩子们，现在请将你们的“爱心卡”拿出来，用实际行动来表达我们的爱吧！（配乐：感恩的心）

（三）小结

师：孩子们，今天回去请将你们写满爱意“爱心卡”给你的家送人，他们一定会感到开心、幸福的！希望你们成为“爱的天使”，把我们的爱洒满整个家庭、整个社会！

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