1.大家都是好朋友全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

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1.大家都是好朋友全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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关键词：1.大家都是好朋友全国优秀课堂实录

正文

1.大家都是好朋友

教学设计

1教学目标

1．让学生感受同学之间的情谊，感受与同学间的友爱之情，懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊，学会表达对同学的欣赏和友爱之情。21·cn·jy·com

2．体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵。让学生懂得真正的朋友要真诚相待、互相帮助、共同进步。

2学情分析

该授课年级为小学三年级学生，他们进入小学阶段已有两年多的时间，对朋友这一人际关系，有了一定的了解和认识，也为该课的学习做了一定的铺垫。通过该课的学习，学生会渐渐领悟朋友的意义，对今后人生中朋友观的形成，会有启蒙。所以，学习时会有兴趣。

3重点难点

教学重点：通过观察、体验活动，感受同学之间的情谊，表达同学之间的友爱。

教学难点：让学生珍惜友谊，懂得真正的朋友要真诚相待。

4教学过程

活动1【导入】(一)、导入新课：

播放歌曲《找朋友》。同学们，从幼儿园到初中，你们都有不少好朋友吧！朋友给我们带来欢乐和帮助，今天我们就来说说“大家都是好朋友”的故事。www.21-cn-jy.com

活动2【讲授】(二)、友情体验

1．我们一起来看书上的几幅图。谁来给大家讲一下图上的故事？

你认为他们是朋友吗？为什么？

（是，互相关心，互相帮助）

2. 把你和同学之间最难忘的事说给大家听，大家一起来分享好么？

3．小结：我们每天和小伙伴一起学习，一起游戏，一起欢笑……，这是多么珍贵的友谊！

活动3【活动】（三）送卡片，表情谊

。

1．写情谊卡。

2．送出情谊卡。

你送出了几张情谊卡？你收到了几张情谊卡？能说一下你交朋友的秘诀吗？

活动4【活动】（四）辨析反馈，行为指导。

1．看图比较。

你们有这么多的朋友，发生了那么多的故事，有那么多美好的回忆。我们再来看一下这些故事吧！

（课件出示）“不一样的朋友”谁来给大家讲讲图上的故事？

2．你觉得这三个故事中谁是真正的朋友？为什么？

3．说说你心目中真正的朋友是怎样的？

小结：真正的朋友常常会在你最需要的时候出现，跟你一起面对困难，帮助你进步。

4．不一样的朋友，给我们不一样的感受，把你的感受写下来。打开课本，找到35页，写在书上。

5．全班交流。

教师小结：朋友之间，重在诚信，贵在理解，相互关心，相互帮助。马克思说：人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。

只有这样，友谊之树才能茁壮成长。21教育网

活动5【讲授】（五）朋友词典。

刚才我们知道了怎样是真正的朋友，现在我们再一起认识一些不一样的朋友！

挚友：亲密的朋友

学友：学习过程中的好朋友

笔友：有共同写作爱好的朋友

良师益友：教育帮助我的朋友

诤友：能直言相劝的朋友

活动6【讲授】(六)、总结升华。

师：

通过这节课的学习，你有哪些感受和收获？

生：我知道了朋友之间要真诚相待。要互相关心，互相帮助。

生：我明白了真正的朋友应该是同甘苦，共患难的知心朋友。

师：说的真好！朋友一生一起走，一声朋友你会懂。相信我们今天的交流，将会在你们未来的路上，成为不可或缺的一笔财富，希望大家好好珍惜朋友之间的友谊，善待朋友，和朋友真诚相处。21cnjy.com

资料摘要

1.大家都是好朋友全国优秀课堂实录

1.大家都是好朋友全国优秀课堂实录

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文档信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：1.大家都是好朋友全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？