4“小蜜蜂”在行动教案（名师）

品德与社会

三年级下册

教育科学出版社

“小蜜蜂”在行动

学情分析：日常生活中，学生能接触到不少劳动者，也在享受劳动者给我们的生活带来的便利。通过本单元的学习，学生从自己身边的劳动者入手，初步感受了劳动的意义，感受到劳动者的辛苦。本次活动在此基础上还要引导学习把自己对劳动者的关心和尊敬体现在自觉的行动。

教学目标：

1、引导学生用自己的行动来感谢和回报为我们的生活辛勤劳动的家乡劳动者。

2、懂得对劳动者最好的回报是珍惜他们的劳动成果。

教学重点

难点

重点：能发自内心用行动表示对劳动者的感谢。

难点：懂得对劳动者最好的回报是珍惜他们的劳动成果。

教学过程：

一、

激趣导入。

1、同学们喜欢谜语吗？猜猜看，这是什么小动物？

出示谜面：翅膀一展亮晶晶，飞到西来飞到东。飞到花丛采花粉，采来花粉好酿蜜。（谜底：小蜜蜂）

2、为什么小小的蜜蜂能得到人人的夸奖的呢？让我们一起到歌曲中找到答案吧！欣赏歌曲《劳动最光荣》

3、大家知道为什么人人夸奖蜜蜂了吧？（指名说一说）

小结引入：是呀，劳动最光荣！我们身边也有许许多多的劳

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动者，他们都像小蜜蜂一样是辛勤的劳动者，今天我们一起走近这些劳动者，学做一只辛勤的小蜜蜂，行动起来吧！（板书课题）

二、

交流、感悟劳动者的辛苦。

1、师：每天清晨，当我们走出开始新的一天时，无数的劳动者早已开始忙碌了。让我们跟随图片再一次走进他们。

他们在做什么工作？辛苦吗？你有什么感想？

全班交流：说说自己的看法。

2、小结：看似平凡的岗位，看似普通的工作，原来也充满这艰辛！不过，正是有了这些可贵的付出，才让我们的生活那么美好！

三、表达感谢，珍惜劳动成果。

1、我们发现那么多的劳动者在我们身边，年复一年从事着这些平凡而又普通的劳动，在我们享受这一切的时候，该向他们说些什么呢？

2、学生自由表达。（您辛苦了！谢谢您！师板书）

3、国家为了纪念各行各业的劳动者，为他们制定了特别的节日，比如，3月14日世界警察日，5月1日劳动节，9月10日教师节，5月12日护士节……在这些特殊的日子里，你打算怎么做？请同学们先小组内选择要感谢的劳动者，然后小组合作，用自己喜欢的方式表达对劳动者的感谢吧！（一句真诚的祝福，一次贴心的问候，一个善意的微笑……孩子们

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说一说、写一写、画一画、演一演）

4、学生小组活动

5、学生汇报（同时播放歌曲《感恩的心》）

师：现在，老师请同学们将自己慢慢的祝福和感谢写在卡片上，读给同桌听听后，把卡片贴到黑板上，让我们一起组成感恩树。

6、老师感受到了你们对劳动者的尊重与感激，可遗憾的是并不是所有的人都像孩子们一样。

出示图片示例：1、景区乱扔垃圾2、浪费粮食

7、师引：你们看到了什么？想一想如果你就是辛勤的劳动者，看到这样的场景会是什么感受？你想说什么？

8、学生看图后交流。

9、师引导反思：怎样做才是对这些劳动者的尊重？（珍惜劳动者的劳动成果）

小结：有了孩子们发自内心的感谢，有了实际的行动的支持，会为我们身边的劳动者增添无限的动力，更美好的生活又无数小蜜蜂们共同创造。

四、

长大后我就成了你

1、师：慢慢的，我们也会长大，也会成为一名光荣的劳动者，如果让你现在有机会选择一个职业去体验的话，你会选择什么职业呢？

五、课堂小结

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看来，通过今天的学习，孩子们对我们身边的劳动者，对他们的工作有了全新的认识。对自己的未来有了无限的憧憬，希望孩子们在生活中用自己的实际行动表达对劳动者的尊敬与感谢，如果有机会的话，希望孩子们也能到自己选择的岗位上去体验，去感受劳动的艰辛与乐趣，“小蜜蜂”行动吧！

板书设计：

“小蜜蜂”在行动

您辛苦了！谢谢您！

珍惜劳动成果