我开始能控制自己了课件配套优秀获奖教案

《我能控制自己了》教学设计

本课是二年级上册《道德与法治》第三单元《学做一个能够管理自己的孩子》的第一课。教材从儿童生活中出现的真实情况为主，通过设置“写作业”、“买零食”、“看电视”等情景，融入儿童生活之中，整合学习主题，从而引导学生学会自我管理。

一、教学目标

1、懂得做事要有节制，克服不良习惯。

2、掌握一些控制自己的方法，积极健康的生活。

3、做事要有时间观念，知道做事不认真、没有时间观念的危害。

二、教学重点

学会合理管理自己的生活。

三、教学难点

掌握形成自我控制的方法，形成较强的自觉纪律。

四、教学过程

1、游戏导入

同学们，我们在上课前先来进行一个小游戏。名字叫“控制自己的身体”

教师示范，学生开始表演。例：举起你的左手，保持不动。闭上眼睛…

现在我们可以控制自己的身体，那在我们的生活当中还有哪些需要我们去学会控制的呢？

学生回答

今天，我们就来学习第三单元第一课《我能控制自己了》标题贴黑板

把课文翻到第26页 第一小节：有节制地玩，不忘写作业

（齐读课题）

2、学习第一部分

首先，老师先跟大家分享一个小故事，课件出示故事文字图片（跳棋的故事）（老师，男生，女生读对话）教师问：小明约了好朋友，本来到家是要干什么呢？生回答：写作业

教师问：可是到家以后，他们却被一盘跳棋吸引了。那如果是你，你会怎么做呢？学生思考

那老师采访一下你们，你们觉得写完再玩，心情更愉悦，还是玩完再写，心情更愉悦呢？下面，我们来看一位小朋友，看看在她的身上发生了什么？出示课件

仔细观察图片，你看到了什么？生回答

教师总结：她因为长期玩游戏，而忽略了自己的作业、成绩以及父母。

这样做对吗？我们应该怎样控制呢？仔细想一想，告诉老师。学生思考

老师来给大家总结两点，出示课件。

1、合理安排学习与娱乐时间，控制玩耍时间。

2、写完作业再玩耍，心情就会更舒畅。

现在同学们知道了如何控制，老师相信你们会做到，你们相信自己吗？

3、学习第二部分

我们接着往下走，学习第二小节。

齐读课题：我不乱买零食了

出示图片，同学们，这四幅图片你们知道是什么食物吗？你们吃过吗？生回答

那你们觉得这些食物健康吗？为什么不健康呢？学生思考

点名提问

下面老师来给你们讲一讲零食的危害 给学生细讲零食的坏处、为什么不能吃以及如何节制

那除了老师讲的节制的方法，你还有补充吗？学生思考并回答

我们知道了不健康的食物，那你知道健康的食物有哪些么？学生回答

好，老师知道两种。出示课件，（水果和蔬菜）老师就知道这两种，谁来帮帮我，还有哪些健康的食物呢？生回答

那你们知道在吃健康食物的同时，怎么健康科学的饮食吗？

1、注意营养均衡 2、多吃豆制品 3、不能过量饮食 4、细嚼慢咽 5、早餐要吃好

给学生细讲如何健康科学的饮食

学完了这一小节，现在你们知道什么是健康科学的饮食方法了吗？

我们接着往下看 4、学习第三部分

第三小节：我看电视有节制了

出示小调查（采访了100名12岁以下孩子看电视的时间）哪个最多？哪个最少？

老师采访一下你们，一天内看电视的时间是多久呢？

那你们觉得看电视有好处，有坏处吗？生回答

那接下来，有两位同学争辩了起来，我们去看看怎么回事。出示ppt 两位同学好像说的都很有道理，那你们的想法是什么呢？

同桌互相讨论1分钟，告诉老师你的想法。点名提问，生回答。

那么老师给大家分享一下老师的想法。出示益处与坏处

那老师又要问一个问题了，怎么控制呢？怎么能让看电视变成一件有意义的事呢？

生回答

教师出示ppt如何控制

给学生细讲

5、学习第四部分

我们继续往下走，打开课本第29页，书上有三幅图，我们先来看第一幅，你观察到了什么？

细讲三幅图，你有过这样的经历吗？给大家分享分享

你觉得这样的做法对吗？那你觉得怎么做才好呢？生回答

老师继续跟大家分享

引深：你有零花钱吗？你是怎么掌管的？

6、总结

学完了这几个小节，你分别从这几个小节学到了什么呢？受到了什么启发？