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发展综合性身体控制技能教学设计实例｜教案在线预览

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关键词：发展综合性身体控制技能教学设计实例

正文

保定新南开中学教学设计

授课

体育

科目

课题

时间

健美操基本步伐

认知目标：通过学习使学生了解健美操，喜欢健美操

技能目标：通过学习使80%学生熟练掌握基本步伐，使教学

20%学生达到基本掌握

目标

情感目标：通过学习培养学生勇于创新，团结协作的合作意识

教学

对所学动作的掌握

重点

教学

动作与节奏的协调配合

难点

教法

1.示范法2.讲解法

开始部分

板书

设计

准备部分

基础部分

结束部分

教学过程

教学

教师活动

环节

学生活动

授课

2018.12.12 教师

授课

冯方红

要求学生整队做1.

体委整队，报告出勤人数

到“快”“静”“齐”

师生问好

开始

师生问好

部分

宣布本节内容

安排见习生

准备活动：

整理着装

要求学生跑步整

齐，不允许说话

徒手操

准备

①头部运动

部分

②肩绕环运动

③腰部运动

④活动膝关节

⑤活动手腕、脚踝

一、复习上节课内容

一、内容回顾

与教师共同回顾上节课学过的步2.

跟随教师口令一起做徒手操

全体同学绕篮球场慢跑4圈

①一字步②吸腿伐及手上动作

基础

部分

跳③并步④开合跳⑤踏步

跟随音乐与教师共同复习

教师拓展新动作

①“V”字步②交叉

步

二、分组探究新动二、组内讨论

作（组合与队形）

组内共同商讨

示范动作改变

向教师询问相关内容

提出要求及注意3.

选出组长进行编排、梳理

事项

各小组巡回指导

逐组展示，进行点评

放松活动（拉伸放1.

认真放松

松）

结束

背背运动③正压腿部分

运动

课堂小结

宣布下课

作业

课下组与组之间可以交流探讨，取长补短，共同进步

设计

健美操动作具有“健、力、美”的特征，不仅可以培养学生积极健康的生活态度，也可以使学生形成正确的身教学

体姿势。良好的身体姿态是健美操练习者精神面貌和扎实反思

基本功的表现。健美操的基本动作是健美操最小的动作元素学好基本动作也是为健美操的学习打下良好基础，所以2.

认真听总结

跟随音乐逐组展示，完成后观摩

①压肩运动②3.

下课

在平时的教学中，会注重学生身体姿势和基本动作的培养，为今后的学习打下良好的基础。

在探究合作学中动价固的前提下，要求学生进行创编，排列组合、步伐与上肢动作的配合方面作出拓展分四个大组自己创编四个八拍的新动作过程中同学们都非常积极，都有各自想法,这时我应当提出小组长带领组员编排，综合大家的想法，照顾到每位组员的新颖点子，相互配合组长共同完成。最后给学生创造才艺展示的机会提高学习的积极性激发学生的学习欲望，同学们能够做到相互鼓励,评价方面做的很好。不足之处在应当每组都进行展示，同学们都付出了很多应当相互学习共同进步。

这节课过程中培养了学生健美操学习中对动作的掌握接受和组合连接能力。真正意义上锻炼和提高了学生的体育技能。同时，我也注重培养学生的良好心理素质和道德品质。学生的毅力增强了，勇气增加了，信心也十足了。通过互相交流,促进了师生之间的友谊，培养了学生的合作意识和能力。为学生创造一个和谐、融洽、友爱互助的人际环境。

但由于第一次进行组内创新，时间有限，学生思考时间较短，形式不够多样。踏步动作太单一；开合跳动作理解有误，注意奥到开，没有合。下节课需要重点强调以一下。

资料摘要

发展综合性身体控制技能教学设计实例

发展综合性身体控制技能教学设计实例

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文档信息

作者信息

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Q：发展综合性身体控制技能教学设计实例是什么类型的资料？

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