资料摘要
健美操教案班级：初一15班日期：2019年5月7日人数：40人地点：9中南校操场授课教师：马新宇教学内容健美操基本步伐教学目标1、知识与技能: 掌握动作名称和顺序及特点，提高学生对健美操的兴趣。2、过程与方法: 学生通过观察、模仿、互相交流，尝试练习每个动作，做到路线清晰、手型、步伐正确到位，发展学
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：发展下肢力量和灵敏性组合
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 40
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-03 08:16:00
- 来源学校
- 学校：石家庄市第九中学
发展下肢力量和灵敏性组合ppt配用优秀教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：发展下肢力量和灵…ppt配用优秀教学设计
正文
健美操教案
班级：初一15班
日期：2019年5月7日
人数：40人
地点：9中南校操场
授课教师：马新宇
教学内容
健美操基本步伐
教学目标
1、知识与技能: 掌握动作名称和顺序及特点，提高学生对健美操的兴趣。
2、过程与方法: 学生通过观察、模仿、互相交流，尝试练习每个动作，做到路线清晰、手型、步伐正确到位，发展学生的（速度、灵敏、协调、力量、柔韧、耐力）身体素质。
3、情感态度与价值观: 使学生能以积极的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力。
教学重点
让学生能够迅速的融入到课堂，跟上老师的步伐，掌握本节课所学习到的动作
教学难点
手脚的配合，音乐节奏的掌握，动作准确到位
教学方法
（1）用示范法、言语法、诱导练习法，让学生迅速建立动作概念；有小组合作练习法、游戏法、重复法让学生迅速掌握技术动作。
（2)用完美的动作示范、热情洋溢的语言激发学生的学习兴趣，诱导积极主动的学习。
（3）用游戏法、分解法作为铺垫手段，循序渐进的解决重难点问题；在分组练习中注重学生的主体作用和自主性，提高课堂效率。
教学过程
课的部分
教学内容
教师活动
学生活动
时间
开始部分
课堂常规：
教师宣布体委整队，3’
1体委整队、本节课的检查人数检查人数 内容，强调并报告人报告人数 上课要求，数，学生遵2师生问好 安排见习守课堂纪3宣布本节生，强调安律
课内容 全问题
4强调衣着、安排见习生 5强调安全
准备部分
1热身活动
教师讲解学生认真7’
兔子舞
热身活动学习，灵活2准备活动
——兔子动脑，
扩胸运动、舞（围成一遵守游戏振臂运动、个圆形）
规则，课堂体转运动、做示范，带纪律
腹背运动、领学生以认真做准正压腿、侧最短的时备活动
压腿、手腕间融入进脚踝运动
去，带领学生做准备活动
基本部分
4个八拍动1教师通过1认真学25’
作：
第1个八拍
：
示范法、语习：听、理言法、诱导解、练习
法、动作分2观看教师右脚开始，解法去教示范
向前走三授本节课3模仿教师动作
步吸腿，向的动作
后走三步吸腿
2喊着拍子4跟随教师带领学生一起做
5相互学习注意：手臂一起练习
自然摆臂3鼓励学生相互纠正在第4、第多次练习动作
8拍的时候并做巡回6多次练习
动作分别为左手向上和向下冲拳
第2个八拍：: Step touch侧点地（4拍）
第3个八拍: “V+A”
—— V字步+A字步，加手臂动作
第4个八拍: 移重心，
指导
4小组练习
5跟音乐带领学生一起练习、尝试
加手臂动作冲拳
素质练习：两组俯卧撑（要求动作标准）
男：20个 女：15个
结束部分
1放松
2集合整队
3课堂总结：教学情况，课堂表现
场地器材
教学反思：
本节课通过讲述健美操基本步法和手势，使学生对健美操有个简单的了解，从动作和理论上认识到健美操运动的健身和娱乐价值，使得学生产生好奇感，从而激发学生学习的兴趣，课中加强了对学生身体姿势的要求，逐渐在学生心目中树立自我审美的能力。
本节课安排的运动内容比较简单，学生容易接受，并对以后的再学习奠定了良好的基础，但是由于第一次课，学生的身体动作还不够大方，不够熟练，动作只能先记住，相信通过以后的学习能有较大的提高。
音响、U盘
5’
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-06-03 08:16:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 40
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_127874
来自：学校：石家庄市第九中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：发展下肢力量和灵敏性组合ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《发展下肢力量和灵敏性组合》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。