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关键词：速度教案2

正文

行进间单手肩上投篮课程设计

一、教

学

内

容：学习行进间单手肩上投篮

二、教

学

对

象：

班

级：七年级

人

数：45人左右

三、教学

地点：篮球场

四、教学设计的指导思想：

1、以学生发展为中心，重视学生的主体地位。从课的设计到评价各个环节，始终把学生的发展放在中心地位。在教学活动中发挥教师的主导作用的同时，特别体现学生的主体地位。激发每个学生的兴趣，提高学生学习的能力和增强集体意识。

2、关注个体差异与不同需求，确保每个学生体验成功。由于学生身体条件、运动技能等方面有个别差异，在教学中设计了不同层次的练习，使学生每人得益。

3、教学中设计了多处空间让学生尝试探究练习，充分发挥学生学习的积极性和学习潜能，提高课堂的效果。

五、教

材

分

析：

教材取自人教版《体育与健康》七年级篮球。

初中的篮球教材，是在小学教材的基础上提高的，它是中学生最喜欢的运动项目之一，锻炼身体的综合效果好，能培养学生团结合作，积极进取的拼搏精神。篮球技能的掌握可以增加人的运动经验积累，能为今后学习其它运动项目提供一定的帮助。

行进间运球接单手肩上投篮是篮球教学中最重要、也是最基础的技术动作之一。此技术动作学习的好坏将直接关系到初学者对篮球运动的

兴趣与爱好；该技术动作的掌握对初学者在课余时间练习篮球的积极性有着非常重要的作用。

六、学

情

分

析：

本课授课的对象是七年级学生，每个班级男女生各占一半，绝大多数学生喜新、好奇、活泼好动、爱模仿等个性，对新知识和

掌握简单技术掌握较快，但是篮球基础较差，通过前几节课的学习，学生初步掌握了几种球性练习的方法，双手胸前传球及运球等技术，也知道了篮球课的学练纪律。因此在继续加强球性练习的基础上教授行进间单手肩上投篮技术，培养学生良好的打球习惯，为今后的进一步学习夯实基础。

七、教

学

方

法：

针对课的教学目标和学生的实际，遵循“以能力为本位，把课堂还给学生，教师带着学生走向知识”的教学理念。在教学过程中，主要采用以下几种教学方法：

1、讲解法教学：精讲多练，抓住重难点。

2、示范法教学：动作规范、美观，具有模仿性和灵活性。

3、自主教学：给学生以自由、自主的活动和想象空间，发展学生的创新能力。

4、启发教学：启发、引导学生实践分析，来掌握技术动作，提高学生自己解决问题的能力。

八、教学目标：

1、认知目标：学习掌握行进间单手肩上投篮的技术原理及其在篮球运动中的作用。

2、技能目标：通过本次课的学习，使85%以上的

学生能较好的掌握行进间单手肩上投篮技

术，70%以上学生能在较快速度运球跑中完成动作，并有一定的命中率。

3、情感目标：培养学生勇敢、果断、顽强的意志品质，提高自信心。

九、教学重点与难点

本课的重点：身体腾空时平衡和投篮的出手动作；在较快速度运球跑投篮时的命中率。

本课的难点：运球与单手肩上投篮的衔接。

教

学

流

程

图

整队、师生问好

课堂常规宣布课的内容、任务

安排见习生

一、开始部分

课

的

安二、基本部分

排

三、结束部分

准备部分——培养球感

导入——语言启发诱导

徒手练习

拿固定球投篮

投篮技术运一次球后接球投篮

慢速运球跑接球投篮

快速运球跑接球投篮

教师讲解示范

完整技术

学生练习

积极放松、休整

教师点评学练情况

收回器材，师生再见

资料摘要

速度教案2

速度教案2

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文档信息

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