28 认识地球优秀教案说课稿

《认识地球》教学设计

港口镇中心小学

李晓珊

一、教学目标

1、知识与技能：

知道地球是一个球体。

知道地球的表面由陆地和海洋组成，知道陆地的地形主要有丘陵、山地、高原、平原、盆地五种类型。

了解地球内部由地壳、地幔和地核三个圈层组成。

2、过程与方法：

通过探究实验，依据现象推理得出地球是一个球体。

通过观察，能用关键词描述五种地形类型的主要特征。

3、情感态度价值观

关心我国的基本地形情况，培养爱护地球、热爱祖国的情感。

二、教学重难点

重点：利用桌面和伞面做模拟实验，推理得出地球是一个球体。

难点：通过观察地形示意图，描述五种地形的基本特征。

三、教学过程

（一）谜语导入

运用谜语导入地球主题，并创设帮助外星访客了解地球的情境，引出课题。

（二）了解地球的形状

1、出示海上帆船远去的变化图片，描述外星访客看到的现象：站在海岸上观察远去的帆船，慢慢地，船身消失不见，只见到船帆。这是为什么呢？

2、学生思考并分享看法。

3、引入模拟实验：了解地球的形状。

4、师介绍实验材料，讲解实验操作方法及注意事项。

（1）模拟实验一：桌面

实验材料：帆船、桌面

操作方法：小组长拉着帆船缓缓向远处移动，其他小组成员观察帆船移动过程的变化。换一个同学移动帆船，小组长观察。

注意事项：帆船是从靠近观察者的一方慢慢地向远处移动；观察帆船移动过程的变化时，眼睛要和桌面保持水平。

（2）模拟实验二：伞面

实验材料：帆船、伞面

操作方法：与模拟实验一相同。

注意事项：帆船是从靠近观察者的一方慢慢地向远处移动；观察帆船移动过程的变化时，眼睛要和伞面保持水平高度。

5、学生小组实验并填写实验记录表，交流讨论获得实验发现。

6、学生汇报实验现象和实验发现。

7、引导学生比较桌面和伞面两种模拟过程中帆船的变化概况，找出帆船变化不同的原因，并结合外星访客看到的现象得出结论：地球表面是有弧度的。

8、举例（麦哲伦环球航行）并出示现代宇宙技术拍摄的地球卫星图片，证实地球是一个球体。

（三）认识地表的特征

1、介绍地球的另一名称：水球，出示地球仪模型，提问：这是为什么？

2、引导学生认识地球地表组成：陆地和海洋。

3、学生观察陆地地形图片，交流讨论五大地形的特征。

4、学生分享对地形特征的认识。

5、师小结地形特征。

（四）了解地球的内部圈层结构

1、出示地球内部结构模型。

2、引导学生认识地球的内部圈层结构。

（五）拓展

拓展学生对我国地形的了解，培养学生爱护地球、热爱祖国的情感。

（六）课堂小结

小结本节课所学到的知识。

（七）板书设计

28认识地球

形状：球体

地表组成：陆地和海洋

陆地地形：高原、平原、山地、盆地、丘陵

内部结构：地壳、地幔、地核