（演唱）达古拉教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

第二课达古拉教学目标：1、了解蒙古族的风情，学唱《达古拉》2、通过学唱歌曲《拉古拉》，让学生领悟一方水土养一方人的情感。3、欣赏《森吉德玛》的主题音乐，体验由于音乐速度的改变，音乐性格的变化。教学重难点：1、学唱歌曲，了解蒙古族音乐的特点。2、唱好附点节奏及一音多词的小节。3、欣赏音乐体验音乐速度变

资料类型：教学教案文档

所属课文：（演唱）达古拉

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

130

下载次数

更新时间

2018-04-08 16:33:00

来源学校

学校：鹿泉市上寨乡上寨小学

（演唱）达古拉教案及板书设计

未知

2018-04-08 16:33:00

130

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：（演唱）达古拉教案及板书设计

正文

第二课

达古拉

教学目标：

1、了解蒙古族的风情，学唱《达古拉》

2、通过学唱歌曲《拉古拉》，让学生领悟一方水土养一方人的情感。

3、欣赏《森吉德玛》的主题音乐，体验由于音乐速度的改变，音乐性格的变化。

教学重难点：

1、学唱歌曲，了解蒙古族音乐的特点。

2、唱好附点节奏及一音多词的小节。

3、欣赏音乐体验音乐速度变化带来的音乐性格变化

教具准备：

扩音器、节奏卡片、节奏乐器、

教学过程：

一、师生问好。

二、发声训练。

三、学唱歌曲《达古拉》：

1、看图导入新课：老师今天给大家介绍几位小朋友，看看哪位同学认识她们，知道他们的家在哪儿？

播放《草原英雄小姐妹》启发学生进行有创意地自由回答。

2、了解蒙古族人居住的地理环境、人文环境等特色。

3、听歌曲范唱《达古拉》，提问：通过歌曲我们听到他们都唱了什么呢？请学生说说歌曲内容。

4、学唱歌曲，师生合作，教师弹伴奏，学生装跟唱。

5、处理歌曲的难点，重点练唱歌曲的附点节奏，和一音多词的地方

6、表演：学蒙古舞的扭肩膀、挤奶、骑马等动作，配合歌曲音乐进行表演。

请舞蹈队的同学上来表演，其他同学拍手唱歌。

7、游戏：拼节奏卡片，一部分同学表演，一部分同学选择敲击小乐器为歌曲伴奏，

8、加入乐器，为歌曲伴奏

9、完整表现

四、听赏《森吉德玛》

五、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）达古拉教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）达古拉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

（演唱）达古拉教案及板书设计