1 多彩的民族节日课件配套优秀

节日文化

活动目的

1、了解掌握我国三大传统节日端午节、中秋节、春节的来历、习俗及其蕴含着的文化内涵。

2、引导学生明白节日是发展、展现名族文化的一个很重要的载体。倡导我国的传统节日，弘扬民族优秀文化，增强民族自豪感。

3、培养学生自主探究的学习意识和获取、加工、处理信息的能力，养成与人合作的习惯。

活动重难点

重点：通过查阅资料，了解我国三大传统节日端午节、中秋节、春节的来历、习俗及其蕴含着的文化内涵。

难点：培养学生自主学习，协作学习的能力。

活动准备

（学生准备）分小组准备相应的节日知识

教学过程

一、导入

1、同学们知道哪些节日？

2、课件出示几组图片，让学生猜一猜有哪些节日隐藏在里面？

3、复习中国的传统节日，引入本课

二、实践与活动

活动一：组内交流

1、出示表格，根据自己查找的资料分组讨论

2、分组巡视，适时进行点播。

按分好的组进行交流，组员在组长的带领下，用自己拿到的卡片，记录查找的知识

活动二：全班交流汇报

1、新年是怎么来的呢？

2、老师播放《年的来历》的视频。

3、新年的习俗可多了，饺子组的成员跟我们说说吧（同时出示图片，供学生欣赏）

4、粽子组、月饼组的成员依照以上的方法展示相应节日的来历及习俗。（老师同时出示相应图片及视频加深理解）

5、采用比赛的形式展示相关诗歌、对联等。（回答好的组奖励卡片）

活动三

1、播放赛龙舟视频、

2、你们是怎样过端午节的，有哪些习俗？

3、课件出示这些习俗的画面，师作简要介绍。

这个节日是为了纪念谁的？

抽生汇报相关资料。讲屈原的故事。

4、汇报这些习俗的来历？（师作适当补充）

5、课件出示写端午节的诗歌。

（1）自由读、齐读、赛读。

（2）说说从这些诗歌里你获得了哪些信息？

三、收获与总结

1、通过今天的实践活动，你有哪些收获？

2、总结，送一幅春联，

自由谈

3、说句子

课件出示：

传统节日是一座桥

一座链接古代和现代的桥

传统节日是一首诗

一首唱响民族精神的诗

传统节日是————

四、拓展与创新

以“我国传统节日文化”为主题办一期手抄报。

《传统节日》课后作业

1、

了解中国的其他传统节日。

2、

了解中华传统节日的来历和传说。

3、

填表：汇总中华传统节日的名称、时间、来历及相关诗歌、对联。

4、

查阅资料：了解外国的一些节日。

节日文化

板书：

春节 亲情

端午节 民族魂

中秋节

亲情

重阳节

友情

七夕爱情

教学反思：

《中华传统节日》通过让学生了解节日文化增强他们对传统节日的热爱，为了达到这种目标，我从以下几方面进行教学：

（一）以图为“引“

，激发学习兴趣。

我以每个节日的习俗图片为引子，让学生通过看图片猜猜这是什么节日来激发学生的学习兴趣。通过图片不但让学生知道了什么节日，同时也考察了学生对节日习俗的掌握情况，学生学习的很认真、兴致也很高。

（二）以故事为“导“，了解传统节日。

学生喜欢听故事，而我们中华民族每个传统节日都有各种各样的传说，一个个丰富多彩的故事吸引着孩子们。我在上课时让学生学习传统节日习俗的同时穿插进有关的故事和传说，这些故事和传说不但激发了学生学习的兴趣，而且还让他们了解到每个节日都传承着一种精神、一种文化。

（三）以文化为“基石“，热爱传统节日。

以传统节日为“线“，让学生以搜集诗歌、对联等形式让学生了解每个传统节日里蕴含的传统文化。通过这些传统文化让学生们知道这些传统节日反映了古代劳动人民生活的画面。这些传统节日的传承是精神的传承、文化的传承。进而让学生热爱我们中华民族的传统节日。感受传统文化的滋润。

总之，本节课我力求让学生了解中华民族的传统节日，在故事、传说、诗歌、春联中让学生喜欢上传统节日、热爱我们中国的传统文化。