5 拒绝诱惑优秀说课稿

5、拒绝诱惑

江门市蓬江区杜阮镇杜阮小学 甘美英

本课是义务教育课程标准实验教科书（粤教版）《品德与社会》六年级（下册）第二单元《拒绝诱惑》第一课时的内容。依据课程标准“我在成长”第6条：“知道吸毒是违法行为，远离毒品。对自己生命有一种负责任的态度。”重点立足于对学生进行禁毒的教育，通过让学生认识和了解毒品的危害，自觉做到远离毒品，拒绝诱惑。并在此基础上将“诱惑”拓展到学生日常生活的方方面面，让学生感受到诱惑就存在于我们身边，我们要时刻保持清醒的头脑，学会拒绝。本课强调从学生的生活经验出发，首先从学生身边的常见诱惑说起，通过多媒体演示、情景设置，使感受到原来诱惑就在我们身边。由此引申出毒品，使主题教育落到实处。与此同时，本课还渗透了法制教育与科学精神的启蒙教育，使学生初步树立起对生命负责的科学态度与科学精神。

一、学习目标

1、认知目标：

（1）知道生活中存在着各种各样的诱惑；

（2）知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害；

（3）了解什么是毒品，毒品的种类和毒品的危害。

2、情感目标：

（1）追求科学、健康、充实的生活学习方式

；

（2）培养学生辨别是非的能力，运用方法拒绝诱惑的能；

（3）让学生了解毒品是全人类的公害，牢固树立禁毒法律意识，遵纪守法，抵制毒品。

3、能力目标：

（1）初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力；

（2）提高自我控制和抵制毒品的能力。

（二）教学对象

现代社会生活五彩缤纷，充满各种诱惑。六年级学生对周围一切充满了好奇，且模仿力强，但他们人生观尚未形成，生活经验缺乏，分析判断能力还不够成熟，加之自控能力不强，面对社会上网络游戏、金钱、毒品、赌博、陌生人的引诱、零食等种种不良诱惑不能自觉抵制。加上对毒品的危害性和吸毒的违法性缺乏认识，最容易受到毒品的侵袭。据有关资料显示，在吸毒者中80％以上是青少年。因此，对青少年进行“远离毒品，健康快乐伴我成长”的教育是禁毒预防教育工作的重中之重。所以为了帮助学生认识不良诱惑的危害性，帮助学生做出正确的选择，用正确的方法来抵制不良诱惑，从而自觉远离不良诱惑，提高他们的自我保护能力，过健康安全的小学生活。

（三）教学内容分析指导

1、知识要点：知道生活中存在着哪些诱惑，会选择正确的方法来抵制不良诱惑，从而自觉远离不良诱惑，提高他们的自

我保护能力。

2、教学重点：识别不良的诱惑的危害性，学会拒绝不良的诱惑的方法。提高抵御毒品的能力和自身素养，珍爱自己及他人的生命，牢固树立“一生远离毒品”的信念。

教学难点：树立正确的诱惑观和敢于拒绝不良诱惑的决心，追求科学、健康、充实的生活学习方式

。

3、课时安排：一课时

（四）内容指导

教学方法：1、讲解教学法 2、讨论、交流相结合 3、师生互动、合作探究

教学手段

：借助图片，多媒体辅助教学

三、教学过程

（一）谈话导入

现代社会生活五彩缤纷，充满各种诱惑。六年级学生对周围一切充满了好奇，且模仿力强，但他们人生观尚未形成，生活经验缺乏，分析判断能力还不够成熟，加之自控能力不强，面对社会上网络游戏、金钱、毒品、赌博、陌生人的引诱、零食等种种不良诱惑不能自觉抵制。加上对毒品的危害性和吸毒的违法性缺乏认识，最容易受到毒品的侵袭。今天我们一起学习的内容：5、拒绝诱惑（板书课题）

设计意图：自然地切入主题，目的是引起学生兴趣，让学生明白很多诱惑正悄悄来到我们身边。

（二）讲授新课

1、活动一 生活中的诱惑

师：生活中有着各种各样的诱惑，它们像一个个幽灵，飘荡在我们身边。稍不小心，就可能落入陷阱。同学们，你能说说在我们的身边有哪些诱惑吗？

生：彩票、喝酒、偷窃、明星梦、帮派等。

师：出示课件书本P30各种诱惑的图片。

师：在生活和学习中，你还遇到过哪些诱惑呢？

生：网络游戏、金钱、毒品、赌博等等。

设计意图：初步认识诱惑里有各种陷阱，识别正视生活中的种种诱惑。

导入：原来，在我们的身边，诱惑无处不在，那当我们面对这些诱惑时应该怎样做呢？

生：拒绝。

2、活动二 珍爱生命 远离毒品

（1）过渡：是啊，一些诱惑如零食、玩网络游戏、被陌生人引诱，只要我们通过相信自己下定决心、正视它，就可以节制的，可是，有一种东西人类一旦沾上则无法自拔，你知道是什么吗？

生：我知道，是毒品。

师：请把你知道的毒品告诉同学们，行吗？

生：行，我知道的毒品有：鸦片、海洛因、冰毒、吗啡。

师：真不错，其实，还有摇头丸、可卡因、大麻等等。

（课件出示图片-----罂粟花。） 师：同学们，你们看，地球上生长着这样一种绚烂多姿、娇艳欲滴的花，大家知道这是什么花吗？（师讲解）罂粟花非常漂亮、艳丽，可就在这艳丽的姿容背后却是邪恶、犯罪、死亡。它是制作毒品的原料，人们因吸食它制成的毒品，全世界每年至少有10万人因他丧失生命。因此被人们称为“恶之花、毒花”。经过它提炼的毒品主要有鸦片、海洛因、吗啡、大麻、冰毒、可卡因、摇头丸等等。

（课件出示各种毒品的种类并介绍。）

设计意图：通过多媒体演示，学生自主学习，有效地引导学生认识毒品及其种类和危害，从而获得更多知识。

（2）那么，到底毒品有哪些危害，人们又是怎样染上毒瘾的呢？

师：别人都说毒品不能沾，为什么呢？它到底有什么危害呢？

生1：毒品毁人毁健康。

生2：摧毁人的消化功能。

生3：摧毁人的神经系统。 生4：摧毁人的呼吸及循环系统。 生5：传染性病及“艾滋病”。

师（出示图片小结）：毒品会麻醉人体的神经中枢系统，使

人染上毒瘾，摧残人的身心健康。吸毒者吸食以后，在生理和心理上都会发生病变，容易感染多种传染病。大量吸食毒品，还会直接导至死亡。

过渡：即使毒品会给人带来那么多危害，但还是有许多人去以身试犯。据统计，全世界每年因吸毒导致死亡的人数已达成14万以上，另有约1000万人因吸毒而丧失了正常的智力和工作能力。

师：一位大学生曾在戒毒所里这样叙述自己的故事，请看故事《千万不要试毒品》P44。

师：同学们，你看完后有什么想说？

生1：使自己荒废学业，失去美好的前途。

生2：摧残人的身体、摧毁幸褔的家庭。

生3：令吸食毒品的人丧失工作能力。

生4：导致吸毒者堕落、犯罪。

设计意图：懂得如何防止吸毒的方法，从而珍惜自己的生命，远离毒品。

师：（小结）“万恶毒为首“。吸毒不仅能摧残人体健康，还会破坏家庭，严重危害社会和人类生活。吸毒是个人的深渊、家庭的厄运、社会毒瘤、人类的天敌。

（3）同学们，吸毒造成家破人亡的事例也不少。

师：请学生们阅读教科书中P44的“新闻链接”，吸毒终会酿成家庭悲剧。《全家三死两疯

只因一人吸毒》中的主人公冯福

稂就是一个因吸毒而造成家庭悲剧的例子。

师：思考并讨论：这个事例说明了什么？

生1：毒品不仅毒害了吸毒者，也毒害了母亲，伤害了亲人。

生2：它不仅害了自己，还害了自已的家庭，害了自已的国家。

师：在社会上，因吸毒而酿成的悲剧多得不胜枚数，同学们，你们还知道哪些这方面的事例吗？（全班交流）

师：老师也找到了一个事例，请看（课件出示）

易某原本是一个无比热爱生活的，希望有一番作为的青年，他出身于一个军人干部的家庭，从小就受到过良好的教育。在他的人生道路上，曾经也有过欢乐与成功，有过远大的理想。然而，是毒品断送了他的前程，破碎了他曾幸福的家庭。

在一次偶然的相聚，从吸食了毒品的朋友递过来的一根渗入了毒品的香烟开始，他一步步地走进了瘾君子的行列，难以自拨，他忘掉了工作、生活和家庭的责任，因为吸毒，他被公司开除了，他没有反省自悟，改弦易辙，而是自暴自弃，甘心堕落，以毒为伴，每日耗掉数百元的毒资，反一年的光景，他就挥霍掉了家里的全部积畜和所有值钱的家当。

有一次，他惟一的儿子因患急性的肺炎需要送医院治疗，望着整日里昏昏欲睡的丈夫，望着一贫如洗的家，望着病中的儿子，焦虑的妻子与他商量解决办法，可话到嘴边，欲言又止，为了救儿子，妻子默默地承担了家庭的重担，悄悄地从朋友那

里借来了1000元钱，他的妻子抱着儿子准备上医院就诊时，他发现妻子口袋里的钱，毒瘾难熬的他，伸手强行把钱从妻子口袋里夺了过来，欲出门去。妻子如同疯子一般，吼叫着：“还给我，还给我！”然后奋力扑向他，抓住了钱包，他妻子伤心地喊道：“这钱你不能拿走，它是给儿子治病的钱啊！”说着说着，妻子泪流满面地跪在他的脚下哀求：“求求你了，求求你放过儿子吧，他是你的亲身骨肉啊！”他妻子哭诉着，用祈求的眼睛看着他，等待着他回心转意。然而，他的妻子万万想不到，已经被毒品完泯灭了人性的他，此时心里只有毒品，他双手推开了妻子，恶狠狠地叫道：“滚开！当他的妻子纠缠不放时，他竟凶狠地一脚踢去，把妻子踢在地，然后拿着给他的儿子治病的钱夺门开去，身后面，不断传来他的妻子那撕心裂肺的呼喊声：”你把钱拿回来啊，儿子看病的啊！”他这丧失良知，泯灭了人性的负义薄情之举。是终于导致了他的妻子的彻底绝望。他的妻子为了孩子的前途，愤然与他离婚了，一个幸福的家，在他迷恋毒品的痴醉中满然无存，温馨的亲情被毒品吞唑殆尽。

设计意图：

通过多媒体演示及各种案例，调动学生多种感官，让学生充分参与整个学习过程，激活学生思维，自主学习，合作探究，互帮互学，从而加深理解、感悟、体会。认识毒品的危害，提高抵御毒品的能力和自身素养，珍爱自己及他人的

生命，牢固树立“一生远离毒品”的信念。

3、活动三 保护自己 免受侵害

（1）情境演绎

一天，同学A 的朋友生日，就邀请A到他家作客，在他们玩得尽兴时，同学A的朋友对A说“‘来一口’，这是时髦和潮流，不尝试一下就是傻瓜，

就是落后。而且只有一口也不会上瘾。”

师:此时,同学A应如何应对? 生1：坚定直接的拒绝引诱。

生2：根据不同情况找借口委婉拒绝。 生3：不寻求刺激、追求时髦。

师:同学们,我们如何保护自己免受毒品侵害？

生1: 不拿陌生人给的赠品，如：饮料、香烟等。

生2：不追求享受，追求刺激，盲目尝试新潮的东西。

生3：慎重交友。不被朋友利用，说带运毒品可以得好多金钱。

生4：不随便帮不认识的人带行李。

生5：正确面对困难和挫折，千万不能借毒消愁。

生6：不听鼓吹吸毒可以提神，有助提高成绩的话。

设计意图：通过学生讨论交流、展示。明白面对诱惑要保持清醒的头脑，拒绝诱惑。初步树立对生命负责的科学态度和科学精神。

（2）小结过渡：毒品真是社会的毒瘤，一但沾上了毒品，不但害已还害人。所以同学们时刻记住，一旦惹上毒品，必将

毁灭自己、祸及家庭、危害社会。同学们，关于毒品，还有许多形象比喻：（请看课件）

“吸进的是白色粉末，吐出的是生命。”

“烟瘾一来人似狼，卖儿卖女不认娘。”

“烟枪一支，不见枪声震地，打得妻离子散。锡纸半片，不见火光冲天，烧尽财产家园。”

……

（3）听了这么多，我想你该有所准备了吧，作为青少年的你们，我们应怎样远离毒品呢？（先让学生说）

生1：认清毒品的危害，坚定禁毒决心，积极参加禁毒斗争。 生2：遵纪守法，认真履行受教育的义务，自觉规范日常行为。 生3：从日常小事做起，杜绝吸烟、泡吧等不良行为习惯，自觉抵制毒品侵蚀。

课件小结：请同学们齐读教科书中P44的“远离毒品的方法”： ①即使是熟人或高年级的同学诱惑也要断然拒绝； ②不能出于好奇心而抱着试试看的想法伸出手； ③不要被“减肥”、“消除疲劳”

这种花言巧语蒙骗； ④远离网吧、歌舞厅等各类毒品易传播的地方。

4、法律小常识

国家为了保障人民的健康，维护社会的安定，对贩毒者、

吸毒者制定了一系列的条例。（课件出示）

（1）毒品犯罪及刑法措施：

处十五年有期徒刑，无期徒刑或者死刑，并处没收财产的毒品犯罪。

①走私，贩卖，运输，制造鸦片一千克以上，海洛因五十克以上或者其他毒品数量大的。

②走私，贩卖，运输，制造毒品集团的首要分子。

③武装掩护走私，贩卖，运输，制造毒品。

④以暴力抗拒检查，拘留，逮捕，情节严重的。

⑤参与有组织的国际贩毒活动的。

处7年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金的毒品犯罪。

①走私，贩卖，运输，制造鸦片二百克以上不满一千克，海洛因十克以上不满五十克或者其他毒品数量较大的。

②非法持有鸦片一千克以上，海洛因五十克以上或者其他毒品数量较大。

处于7年以上有期徒刑，拘役或者管制，并处罚金的毒品犯罪。

（2）其它刑法措施：

①强迫他人吸食，注射毒品的，处三年以上十年以下有期徒刑并处罚金。引诱，教唆，欺骗或者强迫未成年人吸食，注射毒品的，从重处罚。

②非法种植婴粟三千株以上或者其他毒品原植物数量较大

的，处于五年以上有期徒刑，并处罚金或者没收财产。

设计意图：让学生要学法、懂法、守法，要通过法律常识的学习，不断增强自身的法律意识和法制观念，养成遵纪守法的好习惯。时刻牢记:法律规定可以做的事情，才能去做；法律规定必须去做的事，一定要做；法律规定不准去做的事，坚决不做! （三）智慧闯关——课堂小练习 （幻灯片出示） 出示一组判断题（用“正确”和“错误”回答） 1、发现亲朋好友有吸毒行为，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。（ ） 2、自己的控制力很强，毒品再厉害，只尝一口应无妨。（

）

3、吃摇头丸跳舞会更有劲。（ ） 4、在公共场所接受别人的饮料和食物。（ ）

设计意图：增强学生明辨是非的能力，增强自我控制能力和抑制诱惑的能力。

（四）总结，情感升华

同学们，我们必须要记得不能做的事情千万别做，要在社会中真正自由快乐的生活，必须坚决抵制不良诱惑。这是我们必须要坚持的选择。让我们一起对不良诱惑说“不”。请我们永远牢记“珍爱生命，拒绝诱惑”。

最后老师送你们几句话：世界很美，诱惑很多，学会辨别，学会拒绝，生活就美！请做到警钟长鸣！

（课件出示毒品危害的句子）

设计意图：升华主题、点明中心

。让学生永远牢记“珍爱生命，拒绝诱惑，做到警钟长鸣！”

（五）作业布置：

1、让学生谈谈体会和感受。 2、让学生分组共同合作做一份关于预防毒品的手抄报。 3、分组课后交流探讨向全校发出《远离毒品，健康快乐伴我成长》的倡议书。

设计意图：调动学生已有知识，使学生在自主学习、合作探究中获得更多知识。

（六）板书设计

偷窃、明星梦、网络游戏

拒绝诱惑 警钟长鸣

毒品