Unit 7 What time do you get up?ppt配用优秀教学设计.pdf

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Unit7Whattime do you get up ? 一．教学目标：

1.知识目标：能听懂、会说、认读新单词：timetable, PE, art, maths, music以及短语get up, go to bed, computer lesson. 2.能力目标：能用“What time do you ...?”“I... at...”进行对话。

3.情感目标：懂得珍惜时间，养成守时的好习惯。

二．教学重、难点：

1.重点：理解并正确运用A部分对话

2.难点:理解句子“This timetable is about your day.”的含义。

三．教学准备：

单词卡片、多媒体课件

四．教学过程：

Step 1

导入（猜谜Guessing) T：Let’s play a guessing game.“No mouth will say, no legs will run .” What’s this? S:It’s a clock. Step 2

呈现

1.呈现闹钟幻灯片，然后一起朗读“It’s a clock.”

2.依次呈现几个闹钟图片并提问““What time is it?””

3.单词与短语的呈现

1)依次呈现相关单词与短语幻灯片

2)齐读所呈现的单词或短语

Step 3

操作与巩固

1.发放单词卡片，请学生主动举手朗读卡片上的单词或者短语。

2.游戏：找出消失的单词

T:Let’s play a game .Find the missing words. 3.Make sentences: 用句型““What time do you...?”和““I...at...””对照书本进行造句。自主找寻答案并全班一起回答。

4.句子重组：将顺序打乱的单词和词组重组，请学生回答并将卡片按正确的顺序排列到黑板上同时朗读所排的句子。

Step 5

Homework 给自己制作一张合理的时间表

Step 6

总结

Time is money.懂得珍惜时间并养成守时的好习惯。

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