Unit 7 Is this an orange?优质课一等奖

一、教学目标

(一)语言目标

Unit 7

Is this an orange?Period 1

1、词汇:能听懂、会说、认读B部分新单词banana, apple, orange, lemon, pear，market 2、句型:能运用一般疑问句“Is this a/an...?”询问物品（水果）的名称，并对此询问做出回答. (二)应用目标

1、能听懂会说水果类的单词. 2、能听懂、会说Part A部分的对话。

二、教学重、难点

1、重点：能听懂、会说、认读新词汇banana, apple, orange, lemon, pear，market，并能用“Is this a /an …?进行询问，做肯定和否定的回答。

2、难点：掌握一般疑问句“Is this a/an …？”的结构及回答形式，并能熟练的运用。

三、教学准备. 有关水果的单词、图片和实物，多媒体课件。

四、教学过程

Step 1.

Warm—up 1.

Greetings. 2.

Enjoy a song: Apple tree. 3.

Guessing game 谜语导入新课

Step 2 Presentation 1、New words

1）

orange

①T: Please look at me . What’s this?(出示桔子实物) Ss: Orange

1

T:Yes , It’s an (重读)orange.（重点强调一下an）

②板书并用升降调带读新单词2遍。T：Orange, orange, it is an(重读)orange. ③G1读单词

2) apple 出示苹果PPT: ①T；“What’s this？”

Ss：“It’s an apple

T：Apple, apple, it is an(重读) apple.

②板书并带读新单词

③G2 读单词

3）pear

Pear, pear, it’s a pear.

G3 读单词（注意a 的讲解，此时可提问学生a/an 的区别）

4) lemon 与

banana 教学

G4 & G5 读单词

5) G6带领全班齐读单词

6)认读Part A 新单词

market 与

classroom

7)词汇操练

①fast reaction & what’s

missing

②以组为单位开火车chant ③exercise

2、New sentence pattern. 1）肯定回答句型操练

教师用实物与学生就句型“Is this a/an ...”“Yes, it is . ”进行操练。示范一到两个水果单词之后，剩余的单词由小组以挑战问答的方式来互相提问。

2

)否定回答句型操练

教师进行一个句子的示范，学生在组内进行操练，并以2人一组的形式进行成果展示。

2

3、Dialogue 第一步：Listen and say 不打开书，听音，然后说出所听到的单词或句子，让各层面的学生有机会参加。

第二步：Listen and answer. 回答问题：1)There are many fruits in the market. What are they？

2) Is this a classroom？

第三步：Listen and read听音，跟读。

第四步：Read the text emotionally

逐步有感情地朗读。（突出This is a market. It isn’t a classroom.的情感带读。）

第五步：Read and act

每组抽选一位代表，三人为一场，进行2-3场的回报表演

Step 3

Summary

Step4

Homework

3