2 珍爱我们的生命教案3｜教案在线预览

资料摘要

珍爱我们的生命教学目标：情感、态度、价值观：体会生命的美好，体会生命的价值，珍爱自己的生命。能力：对不同的生命观有一定的辨别能力。知识：知道对待生命的不同态度，了解珍爱自己生命的行为表现。教学重点：珍爱自己的生命。教学难点：对不同的生命观有一定的辨别能力。课时安排：1课时教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 珍爱我们的生命

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2018-04-25 11:14:00

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学校：罗平县大水井乡革来完小

2 珍爱我们的生命教案3

未知

2018-04-25 11:14:00

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关键词：2 珍爱我们的生命教案3

正文

珍爱我们的生命

教学目标：

情感、态度、价值观：体会生命的美好，体会生命的价值，珍爱自己的生命。

能力：对不同的生命观有一定的辨别能力。

知识：知道对待生命的不同态度，了解珍爱自己生命的行为表现。

教学重点：珍爱自己的生命。

教学难点：对不同的生命观有一定的辨别能力。

课时安排：1课时

教学过程

一、过程设计

1.画面导入

2.激趣质疑：

看过有关生命的这几张图画，你想说些什么？

生答（1）生命是可爱的

生答（2）生命是……. 生答（3）生命是………

师小结：我们的世界是精彩的，世界上因为有了生命而变得更加精彩，富有生机。

3.课件展示：让学生知道生命是我们最宝贵的财富，生命的价值高于一切，请珍爱生命。

二：生命是一种权利

1.课件展示：酒驾的图片

学生同桌之间讨论酒驾于生命的关系

得出结论：无视别人生命的人终究难逃法律制裁。

2.情景剧场：读过小明对待生命的态度，学生分组讨论：小明应该怎样对待生命？

得出结论：生命不仅是一种权利,珍爱生命也是一种义务。生命不仅属于自己，也属于一切爱我们和我们爱的人，属于社会。放弃生命是一种对自我、他人和社会不负责的表现。

三、肯定生命，尊重生命

出示课件：身患重病的接受命运的挑战

师：从小云峰身上我们学习到了什么？

同桌讨论，互相探索

得出结论：尊重生命，不轻易放弃生命。

四、延伸生命的价值

1.阅读海伦·凯勒的故事

2.观看残奥会上奋勇拼搏的运动健儿的图片

3.展示“爱心大使”丛飞的感人事迹。

4.从他们的生命实践中，我们应该学到些什么呢？

学生通过交流、讨论后得出：他们为民族、为国家、为人类做出了突出贡献，所以受到人们的崇敬。即使他们的生命结束，但他们生命的价值却得到了更长的延伸、更充分的体现。

小结：通过这一节的学习，我们了解了这么多有关生命的精彩故事，

我们大家应该真爱我们的生命，让自己的生命绽放光彩。

五、布置作业。

调查了解：我们的生活中有哪些危险？

板书设计：

珍爱我们的生命

一、

生命是一种权利

二、

肯定生命，尊重生命

三、

延伸生命的价值

关于本教案的常见问题

Q：2 珍爱我们的生命教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 珍爱我们的生命》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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