习题3.2第二课时教学实录｜教案在线预览

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函数模型的应用实例——习题3.2 仁义中学蒋丽复习导入问：对幂函数、指数函数、对数函数，你是否注意到函数变化的速度有什么不同？结合上节课学习内容或者课本进行回答．新课进展一、例题及分析例3（课本第102页例3）本例所涉及的数学模型是确定的，需要我们利用问题中的数据及其蕴含的关系建立数学模型．此题的主

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2019-06-12 14:49:00

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学校：仁义中学

习题3.2第二课时教学实录

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关键词：习题3.2第二课时教学实录

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函数模型的应用实例——习题3.2

仁义中学

蒋丽

复习导入

问：对幂函数、指数函数、对数函数，你是否注意到函数变化的速度有什么不同？

结合上节课学习内容或者课本进行回答．

新课进展

一、例题及分析

例3（课本第102页例3）

本例所涉及的数学模型是确定的，需要我们利用问题中的数据及其蕴含的关系建立数学模型．此题的主要意图是让学生用函数模型（分段函数）刻画实际问题．

,0t150t200480(t1)2054,1t2,2t3（1）获得路程关于时间变化的函数解析式：s90(t2)2134

75(t3)2224,3t4,4t5.65(t4)2299（2）根据解析式画出汽车行驶路程关于时间变化的图象．

例4（课本第103页例4）

本例中，数学模型yy0en是指数型函数模型，它由y0与r两个参数决定，而y0与r的值不难得到．本题意在让学生验证问题中的数据与所提供的数学模型是否吻合，并用数学模型解释实际问题，并利用模型进行预测，这也是此题的难点．借助计算器做出函数图象，比较与实际的吻合度．

课堂练习

课本第98页练习第1、2题．

布置作业

课本第107页习题3.2A组第1、2、3题

关于本教案的常见问题

Q：习题3.2第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习题3.2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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