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《陶庵梦忆序》教学设计刘瑞奇教学目标:知识与能力:掌握基本的文言知识,把握文中梦的含义。过程与方法:通过课下注释自主理解课文,疏通文义。情感态度与价值观:体会张岱的故国之思,同时对生命价值有一个自己的理解。教学重难点:把握梦的含义教学过程:一、导入上学期我们学过梁实秋先生的一篇文章《记梁任公先生的一

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陶庵梦忆序/张岱教学设计实例

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陶庵梦忆序/张岱教学设计实例

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关键词:陶庵梦忆序/张岱教学设计实例

正文

《陶庵梦忆序》教学设计

刘瑞奇

教学目标:

知识与能力:掌握基本的文言知识,把握文中梦的含义。

过程与方法:通过课下注释自主理解课文,疏通文义。

情感态度与价值观:体会张岱的故国之思,同时对生命价值有一个自己的理解。

教学重难点:把握梦的含义

教学过程:

一、导入

上学期我们学过梁实秋先生的一篇文章《记梁任公先生的一次演讲》,梁启超先生在演讲的时候引种了孔尚任《桃花扇.哭主》中的一段文字:高皇帝,在九京,不管亡家破鼎……这里说的是什么事?

公元1644年,李自成挥师进京,崇祯帝自缢煤山;吴三桂怒发冲冠为红颜引清兵入关,李自成败走京师,顺治帝登基龙庭。城头变幻帝王旗,彻底改朝换代。如果你是明朝的文人士大夫,你会如何选择?

预设答案:1、剃发结辫,穿满族衣冠,做顺民为新朝效力;2、打着“反清复明”的旗号做逆民3、做遗民于深山野林中怀念故国

二、课文分析

1、甲申之变这年张岱47岁,面对生死抉择,他选择了哪条道路?文中的哪一句话体现出来?

明确:选择了第三条道路,序中的第一句话:陶庵国破家亡,无所归止,披发入山,骇骇然为野人。

2、进入山中的张岱过着一种怎样的艰难生活?

明确:(1)、故旧见之,如毒药猛兽,愕窒不敢与接。世态炎凉,穷在闹市无人问,富在深山有远亲,进山之后生活孤独,没有人愿意与之亲近。

(2)、瓶粟屡罄竹,不能举火,资财散尽,生活拮据。

(3)、以笠报颅,以蒉报踵;以衲报裘,以苎报絺,;以藿报肉,以粝报粻,;以荐报床,以石报枕,;以绳报枢,以瓮报牖,;以烟报目,以粪报鼻,;以途报足,以囊报肩。(衣:头戴草帽,脚穿草鞋,穿补缀的衣服,穿麻织品

食:吃野菜,吃粗米

住:睡草褥子,用石块做枕头,用绳子系门枢,用破翁做窗户,同时生活环境恶劣,有烟熏,有粪臭

行:出门没有车马随从,要长途跋涉,背负沉重的行囊)各种方面都需要自食其力,来养家糊口。

PPT展示:

“年至五十,国破家亡,避迹山居。所存者,破床碎几,折鼎病琴,与残书数帙,缺砚一方而已。布衣蔬食,常至断炊。”

(《自为墓志铭》)

3、PPT展示:出身官宦世家,书香门弟,家常渊源,“少为纨绔子弟,极爱繁华,好精舍,好美婢,好娈童,好鲜衣,好美食,好骏马,好华灯,好烟火,好梨园,好鼓吹,好古董,好花鸟……”(《自为墓志铭》)他年轻时候过着锦衣纨绔,放荡冶游奢华的生活,在《陶庵梦忆序》中张岱有没有介绍?

明确:簪履、轻暖、甘旨(美味的视频)、温柔(轻而且暖的衣服)、爽垲(明亮干燥的房子)、香艳(享受香艳)、舆从(车马随从)。(繁华体现:戴,穿,吃,住,行)

4、面对国破家亡,面对人情冷暖,世态炎凉,面对过去和现在的巨大的落差,张岱有什么样的想法?(作自挽诗,每欲引决)但是最终为什么又没有自杀?(因《石匮书》未成,尚视息人世)

5、张岱的心路历程和历史上哪个人物比较相似?

PPT司马迁选择苟活于世,是因为“私心有所不尽,文采不表于后世也”。有诗说:千古艰难唯一死,在这种人生的关键时刻,一念萌发,拼却一死,也许不是太难,而如何生存,不去死才需要付出巨大的勇气来支撑,所以我们说司马迁是勇敢者,张岱也是勇敢者,他们的生死皆重于泰山。

三、痴人说梦

1、同学们最喜欢引用汪国真《热爱生命》里面的一句诗:既然选择了远方,便只顾风雨兼程,这是一种朝着目标奋进的积极态度。那张岱既然选择了继续活着,那他是怎样对待过去的生活的?体现作者什么样的情感?(小组合作探究)

明确:(1)、“种种罪案,从种种果报中见之”,他把过去的一切奢华奢侈的生活都看成一种罪案,而现在的艰难是以前过于奢华生活的报应。(其实我们都知道张岱现在的艰

难生活不是因为因果报应,而是国破家亡)

(2)、持向佛前,一一忏悔。张岱有比较浓厚的佛家思想,因为觉得现在的艰难是之前奢华生活的报应,所以觉得自己也有罪过,需要忏悔。

(3)、因想余生平,繁华靡丽,过眼皆空,五十年来,总成一梦。过去的繁华奢侈的生活就像是一场梦,梦是美好的也是短暂的,富贵和繁华终是一场虚空,黄粱美梦,南柯一梦最终都要醒来。这里更多的是繁华终成梦,变成虚幻缥缈的过眼云烟,面对艰难生活的伤感和唏嘘。(这种伤感和唏嘘有没有持续下去?)

(4)、为了纪念故国,为了纪念过去的生活,刚从梦中醒来又沉浸于自己用文字编织成的过去的世界,把梦的思缕编织成梦的花环,梦醒之人尚且还在梦中,短暂的消解了悲与痛。这也是张岱活下去的精神支柱。遥思往事,忆即书之……翻用自喜。所以张岱自己称呼自己为痴人。

2、为什么张岱称自己为痴人?

明确:国破家亡,再也不能回到过去了,大明的江山再也不能恢复,明知如此,仍然沉浸于其中,无法自拔,,这是痴人的痴处。

3、张岱认为他自己是痴人,同时说了西陵脚夫,寒士俱是痴人,他们之间有何相似之处?

明确:相似之处同在于执着,都需要用梦来慰藉自己。脚夫执着于酒瓮,那是一家人的生计;寒士执着于中第,那是一辈子光宗耀祖的功名。而张岱执着于写作,想要重游旧径,看见城郭人民,那都是旧朝的情景,这执着的背后体现的是对故国的思念

4、所以张岱最后用的“卢生遗表,尤思摹榻二王”典故的用意是什么?

明确:表现自己像一般的文人一样“名心难化”、“名根坚固”,希望自己的作品能够藏之名山,传之后世,自己的故国之思虽遭劫火猛烈,仍然烧之不失!

四、总结

我们在回头看一下标题,《陶庵梦忆序》,这篇记梦的序言中梦主要体现在两个方面,一个是以前的繁华往事,锦衣玉食的生活像黄粱一梦,南柯一梦一样终成虚空,像梦一场,体现作者梦醒之后的面对艰难生活的伤感;而作者梦醒之后又沉浸于“梦”的世界,这个梦是作者用文字编织的以前的生活,对过去的回忆,背后体现的是自己执着的故国之思,亡国之痛,这个梦也是作者活下去的精神支柱。

他从早年的繁华中走来,又静静落脚于城市颓圮的一隅,以一副历尽繁华靡丽的心态,一双看惯春花秋月的目光,一支细腻多情的神笔,细说曾经的种种绚烂,但他的叙述、描写、寄托都相当世俗、深邃、痴情,这一切又以平淡心出之,往往叫人或流连,或唏嘘,或泪下。因为这种温情式的回忆,往往掩去了事物本身存在的缺陷,只呈现其“富有诗意”的一面,没有了现实的残酷,只留下一幅梦的美丽。

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关于本教案的常见问题

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