Part A优秀公开课教案

一、Teaching contents：

闽教版第五册Unit 5 Months of

the Year(1) 二、Teaching aims：

1. Knowledge aims：

(1)Words: month, March, April, May, June (2)Sentences: What’s your favorite month?

When is your birthday?

It’s in March.

Whose birthday is in March?

My birthday is in March. 2. Ability aims：能用英语介绍自己喜欢的月份，能够用英语询问对方的生日在哪个月份并能用英语回答。

3. Emotion aims：帮助学生了解节日和月份的联系。

三、Teaching important and difficult points：

(1)Words: month, March, April, May, June (2)Sentences: What’s your favorite month?

When is your birthday?

It’s in March.

Whose birthday is in March?

My birthday is in March. (3)month, April的发音教学，以及句型的运用。

四、Teaching Aids：

单词卡片、多媒体课件、教学挂图、CD-ROM 五、Teaching Procedures：

Step1: Warming up: 1. Greetings: T: Good afternoon, boys and girls? How are you today? Ss: I’m fine, thank you! And you? T: I’m fine, too. Let’s enjoy a song There are seven days in a week. (设计意图：课的开始，以自由谈话的形式和学生交流，再通过欣赏歌曲，提高了学生学习英语的兴趣，又复习了旧知，为今天的重点内容做了铺垫，让学生很快地进入到课堂）

Step2: Presentation 1. Revision 星期的单词复习，引入单词“month”的学习，用Monday来辅助学习Mon的发音，Thursday来学习“th”的发音，着重强调“th”。由此引入课题，学习四个月份。

2. New words: T: today we will learn some new words about months. Please read after me. Months of the year. Month, month, do you know? How many months are there in a year? Ss: 12 months.（引导学生回答12个月）

T: Now let’s learn some months here: March, April, May, June…

(教师拿出日历，让学生学习月份单词？)

通过游戏的形式来操练单词：magic fingers, high or low voice, driving a

train。着重教学“April”，并与单词apple区分。操练形式有：1S and Ss, Ss and Ss, Boys and girls等。

3. New sentences: 通过日历学习完本课新单词，教师通过与学生对话引出本课新句型。

T：What’s your favorite month? S1/2/3…:March/June.（请几个学生回答，并及时表扬）

T：When is your birthday? （提问一个学生）

S1: It’s in May.（引导学生说出完整句子）

通过师生问答，导入本课新句型。内容贴近学生生活的实际，容易引起学生共鸣。把句子板书在黑板并操练。操练形式有：1S and Ss, Ss and Ss, Boys and girls等。

（设计意图：通过游戏教学，提高学生的学习积极性和学习英语的兴趣，同时词不离句，在单词操练的时候插入句型的操练和输出，让学生学会用句型，提高学习的效率。）

Step3: Practice 1. New lesson 听录音跟读课文。（先听再跟读，纠正学生发音再让学生自己朗读）

2. Group Work: 让学生进行小组活动，扮演小记者，互相采访小组成员的生日并做好记录，还可以看看谁是好孩子能记住父母的生日。

（设计意图：通过一些练习，培养学生良好的交际能力和运用能力，提高学生的应试能力，小组活动递进式的任务，让学生运用新知的同时，复习旧知。提高学生的小组合作能力和创新精神。）

Step4: Summary & Blackboard design Unit5 Months of the Year What is your favorite month? It is ……

When is your birthday? It is in……

March

April

May

June Step5: Homework 1. 熟读课文。

2. 新单词抄写3遍。

3. 回家查找资料看今天学习的月份有哪些节日，学会表达最喜欢的节日！

六、Teaching reflection：

本文重要是关于月份的表达，包括每个月份中的重要节日、生日及中西方节日的差别，通过学习本单元，让学生学会表达自己喜爱的月份及原因。本课针对的是五年级的学生，他们已经具有了一定的语言知识基础，思维活跃，善于表达，对中西方文化充满好奇，并渴望得到老师和同学的赞许。除了注重基本的语言知识与技能的掌握，教师也要注意培养学生的文化意识和情感态度，了解中西方文化的差异。