资料摘要

集合与函数的概念测试题一选择题:1.函数yf(x)的图象与直线x1的交点个数可能是______。A.1B.0C.0或1D.1或22.已知函数f(x)是定义在区间[a1,2a]上的偶函数,则实数a的值为______。A.0 B.1 C.1D.不确定33.函数y(m1)x3在R上是增函数,则

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:习题1.2
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
123
下载次数
0
更新时间
2018-08-26 16:42:00
来源学校
学校:东莞市常平中学

习题1.2主要内容及教案内容

未知
2018-08-26 16:42:00
123
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

习题1.2主要内容及教案内容

未知

摘要:暂无摘要

关键词:习题1.2主要内容及教案内容

正文

集合与函数的概念测试题

一选择题:

1.函数yf(x)的图象与直线x1的交点个数可能是______。

A.1

B.0

C.0或1

D.1或2

2.已知函数f(x)是定义在区间[a1,2a]上的偶函数,则实数a的值为______。

A.0

B.1

C.1

D.不确定

33.函数y(m1)x3在R上是增函数,则m的取值范围是_____。

A.

(1,)

B.(,0)

C.(0,)

D.(,1)

4. 下列给出函数f(x)与g(x)的各组中,是同一个关于x的函数的是__________。

x21 B.f(x)2x1,g(x)2x1

A.f(x)x1,g(x)xC.f(x)x2,g(x)3x6 D.f(x)1,g(x)x0 5.判断下列各组中的两个函数是同一函数的为______。

①y1(x3)(x5),y2x5;

②y1x1x1,y2(x1)(x1);

x3③f(x)x,g(x)x2;

④f(x)3x4x3,F(x)x3x1;

⑤f1(x)(2x5)2,f2(x)2x5;

A.①、②

B.②、③

C.④

D.③、⑤

6.下列函数是偶函数的是(

)

2

A.f(x)x

B.f(x)x|x|

C.f(x)3x2

D.f(x)x1

x7.下面四个函数中,既不是奇函数又不是偶函数的是_______。

4x21 A.f(x)2x3x B.f(x)x2x C.f(x) D.f(x)x1

xx4238.已知f(x)是区间(,)上的奇函数,f(1)2,f(3)1,则____。

A.f(3)f(1) B.f(3)f(1) C.f(3)f(1) D.f(3)与f(1)无法比较大小

9.函数yx24x6,x1,5的值域是______。

A.3,11

B.2,3

C.2,11

D.2,11

10.函数f(x)x22axa22a在区间,3上是单调函数,则实数a的取值范围是______。

A.,3

B.,3

C.3,

D.3,

x2(x1)211.已知f(x)x(1x2),若f(x)3,则x的值是______。

2x(x2)A.1

B.1或33

C.1,或3

D.3

2212.对于任意两个不等实数x1、x2,都有f(x1)f(x2)0,则f(x)在R上的单调性为_____。

x1x2 A.增函数 B.减函数 C.先增后减 D.无法判断

13.若f(x)是定义在R上的奇函数,g(x)xf(x),则g(x)的奇偶性为______。

A.奇函数 B.偶函数 C.非奇非偶函数 D.无法确定

序号

答案

二.填空题:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14.已知函数f(x)4x的定义域为

(用区间表示)。

x115.已知函数f(x)x6,(x0)2,若f(x0)x0,则x0___________。

x6,(x0)16.已知集合Ax||x|2,xR,Bx|xa,且AB,则实数a的取值范围是________________。

217.设f(x)是定义在R上的奇函数,当x0时,f(x)2xx,则f(1)____。

18.已知集合A{x|ax23x20}至多有一个元素,则a的取值范围________________。

三.解答题:

19.已知:全集U{x|x5},集合A{x|2x3},集合B{x|4x2}。

求:①A(CUB); ②(CUA)(CUB)。

20.对于集合A,B,我们规定:把集合{x|xA且xB}叫做集合A与B的差集,记作AB。

①已知A{1,2,3,4},B{3,4,5,6},求AB;

②已知A{x|2x7},B{x|3x10},求AB;

21.利用函数单调性的定义证明函数f(x)x

43,x2,上是增函数。

x

22.已知f(x)4x11,(1)证明函数f(x)在区间(,)上是减函数;

2x12(2)求函数f(x)在x[1,5]上的最大值与最小值。

23.已知A、B两地相距150千米,某人开汽车以60千米/小时的速度从A地到达B地,在B地

停留1小时后再以50千米/小时的速度返回A地,写出汽车离开A地的距离y表示为时间x

(小时)的函数表达式,并画出此函数的图象。

24.已知定义域为R的函数f(x),同时满足下列条件:①f(2)1;

②f(6)1;③对定义域内的

5任意实数x,y,都有f(xy)f(x)f(y),用上述条件求f(3)与f(9)的值。

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-08-26 16:42:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 123
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_147158

来自:学校:东莞市常平中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:习题1.2主要内容及教案内容是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《习题1.2》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。